高爾基曾說：“貧困是一所最好的大學!”是的，生活中并不是每一次不幸都是災難，早年的逆境通常是一種幸運。與困難作斗爭不僅磨礪了我們的人生意志，也為日后更為激烈的競爭準備了豐富的經驗。

　　人類有一樣東西，是不能選擇的，那就是每個人的出身。社會的高度競爭一定會造就貧富不均，這是我們每個人所必須接受的。誠然，每個人的成功起點都是不同的，別人擁有良好的環(huán)境你卻沒有，別人擁有便利的資源而你卻無法享用，你是否會因此而感嘆命運的不公平呢?

　　相對優(yōu)良的環(huán)境來說，每個人都不希望自己的起點比其他人低。但是，有的時候貧困帶來的也許不僅是壞事，它能激發(fā)人的奮進之心，磨煉人的成功意志，這是多么好的環(huán)境也求不來的。所以，如何看待出身貧寒，如何戰(zhàn)勝出身貧寒，是直面挑戰(zhàn)的必修一課。

　　高爾基曾說：“貧困是一所最好的大學!”是的，生活中并不是每一次不幸都是災難，早年的逆境通常是一種幸運。與困難作斗爭不僅磨礪了我們的人生意志，也為日后更為激烈的競爭準備了豐富的經驗�？梢哉f，每一位成功者的成長道路都不是一帆風順的。正是他們善于在艱難困苦中向生活學習，磨礪意志，才在最險峭的山崖上扎根成長為最偉岸挺拔的大樹，昂首向天。相反，一帆風順只會造就你的軟弱，使你弱不禁風。

　　我們來看一個故事。

　　在一個盛大宴會上，來賓們就某幅繪畫到底是表現(xiàn)了古希臘神話中的某些場景，還是描繪了古希臘真實的歷史畫面，而展開了激烈的爭論�？吹絹碣e們一個個面紅耳赤，吵得不可開交，氣氛越來越緊張，主人靈機一動，轉身請旁邊的一個侍者來解釋一下畫面的意境。

　　結果，這位侍者的解釋令所有在座的客人都大為震驚，因為他對整個畫面所表現(xiàn)的主題作了非常細致入微的描述。他的思路顯得非常清晰，理解非常深刻，而且觀點幾乎無可辯駁。因而，這位侍者的解釋立刻就解決了爭端，所有在場的人無不心悅誠服。

　　這個侍者說他在許多學校接受過教育，但是，其中學習時間最長，并且學到東西最多的那所學校叫做“逆境”。早年貧寒交迫的生活，使得他有機會成為一個對完整的生活有著深刻認識的人，盡管他那時只是一個地位卑微的侍者。然而，艱難困苦和人生滄桑是最為嚴厲最為崇高最為古老的老師。人要獲得深邃的思想，或者要取得巨大的成功，就要善于從窮困破落中摒棄淺薄，莫做井底之蛙。而不幸的生活造就的人才會深刻、嚴謹、堅忍并且執(zhí)著。