主動和學(xué)生說說自己教育心得

　　一年一度的春季運(yùn)動會開始報(bào)名了。體育老師告訴我，班上指定的8名運(yùn)動員都不愿意參加，理由很多，但真正的原因是嫌訓(xùn)練太苦了。末了還說了一句：“你可是體育健將呀！你的學(xué)生怎么了？”

　　聽了體育老師的話，我有些生氣，但他最后的那句話卻啟發(fā)了我。對呀，去和學(xué)生談?wù)勎夷嵌喂廨x的運(yùn)動員生涯，鼓動鼓動他們，也許會有奇效。

　　晨會課上，我先掃視了一下全班，然后說：“同學(xué)們，學(xué)校又要舉行運(yùn)動會了，我想你們會和老師一樣充滿期盼。讀小學(xué)時(shí)，我就是一名運(yùn)動員，每天下午放學(xué)后都參加訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)教練可嚴(yán)了，運(yùn)動強(qiáng)度也很大，但是我們都感到很有趣�！蔽蚁蛩麄兲咸喜唤^地講著自己學(xué)生時(shí)代參加體育訓(xùn)練的'事情。

　　教室里很安靜，每一個同學(xué)的臉上都溢滿了天真的笑意�！疤貏e是領(lǐng)獎時(shí)，心里別提有多高興了，因?yàn)樽约杭冉o班級爭了光，又成了名人�！蔽覄偨Y(jié)束談話，教室里齊刷刷地舉起了許多雙小手�！袄蠋�，讓我參加吧！”“老師，我想?yún)⒓�！”……我心里不禁竊喜：我成功了！

　　我想起了當(dāng)今流行的一個英語單詞：“fans”。其實(shí)作為班主任的我們也會有一些“fans”，那就是我們的學(xué)生。他們對班主任的一舉一動都感興趣，甚至刻意模仿。若我們能主動地和他們說說自己，他們會更加親近我們，信任我們，擁護(hù)我們，使我們的教育效果事半功倍。

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