關(guān)于軍訓(xùn)感受作文400字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)感受作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
軍訓(xùn)感受作文400字 篇1
累了， 淚了，依然還笑著
八月二十八日，第一縷陽光從地球的東邊升起，一群穿著迷彩服的同學(xué)們緩緩地向操場走去，他們以微笑面對新學(xué)期的軍訓(xùn)。
八點一刻，操場上,在整齊的隊伍下，在領(lǐng)導(dǎo)的講話中，軍訓(xùn)正式拉開了帷幕。不經(jīng)意間眼前出現(xiàn)了一位身穿白色衣服的軍官，往衣服上一瞟，原來是海軍埃每個班待分配后開始了今天的努力奮斗。
“立正！”一聲洪亮的聲音竄進了大家的耳朵，我們立刻站正了姿勢，軍官們將要領(lǐng)講述給我們聽，而我們也糾正了之前錯誤的站法。時間一分一秒的過去，在毒辣的陽光下，我們依然堅持，腳下就像被針扎著，火燒著一樣，但很少人倒下，烈日中，從頭上留下的汗珠，一滴滴在證實著我們努力堅持的結(jié)果。那些受不了烈日拷打的同學(xué)們，一暈躺在了地上休息了，過不多久，又繼續(xù)投入到軍訓(xùn)當中去。到了休息的時候，同學(xué)們已經(jīng)累得坐在了地上，但在面孔上完全感受不到，個個笑嘻嘻在與旁邊的同學(xué)聊天，表現(xiàn)的很開心。再一次站起來時精神是有些好轉(zhuǎn)，但是很快就用盡了。不過哪個不是堅持下來的。操場上回蕩著我們響亮的聲音：“一二一，一二一.......”，大家團結(jié)有力地進行著。
一天下來，腳也酸了，腿也麻了，我們真的累了，但是我們一起累，一起歡笑，一起共度難關(guān)，一起領(lǐng)悟堅持不懈的意義，一起勇往之前。相信美好未來是屬于敢于拼搏、勇于奮進的年輕一代。
軍訓(xùn)感受作文400字 篇2
午休過后，烈日雖炎炎，但卻有徐徐微風(fēng)拂過每一個人的臉龐，攜著兩位教官授學(xué)聲中和新兵的踏步聲，一同事，等待著他們的是全新的體驗。
熊熊大火燃燒著，救人一命的高壓水槍成為了重要之物。廣場上消防救援車排列整齊，水流順著管道瞬間噴涌而出，糊狀的噴灑，在空中呈現(xiàn)出一道無形的屏障，護著在驕陽下的小海軍們。夏日的'微風(fēng)向一邊倒去，似乎想要贈給新兵們絲絲清涼，密密麻麻的雨絲調(diào)皮的落在軍綠色的戰(zhàn)服上，在太陽的照射下映出點點光亮，如同夜空中的繁星一般，地面上的小海軍們似是忘卻了酷熱，忘卻了身體的疲憊，忘卻了殘酷的訓(xùn)練，沉浸在水槍體驗的樂趣之中……
終于輪到我了我懷著激動與忐忑的心情上前，腋下是高壓水槍，強勁的沖擊力是我不禁后退兩步，慶幸的是后方有教官的保護，才能讓我免受落地之災(zāi)。水槍的噴射范圍在我手中來回變換，我肆無忌憚地拿著水槍“掃射”著，好不爽快！可這水槍在消防隊員手中卻是救人一命的物品，我想，他們用它澆滅了無數(shù)吞噬生命的大火，內(nèi)心不禁敬佩起來。
體驗的時間雖短，但這經(jīng)歷對于我來說卻是特別的，銘記在心中，無法抹毀。
軍訓(xùn)感受作文400字 篇3
今天本來是寫新聞一類的文章，可是我不得不臨時改變主題來寫軍訓(xùn)前的感受。
離明天軍訓(xùn)就剩一碗之差，我的內(nèi)心還是藏不住我的興奮，想想去年的軍訓(xùn)，我們彼此都不熟悉，但在這從中又成好朋友，從不好意思變得開放，經(jīng)過一段又了解了彼此。
去年軍訓(xùn)，我聽表哥說很累，我就把它想的特別可怕，可實際并不累，反而覺得很有趣，更有趣的是，在我結(jié)交朋友的生涯中，有一段很有趣的故事，在大多數(shù)人交朋友都是直接說：“你好，你叫什么名字？”可在我上了初中以后，卻有一段很有趣的故事。
在軍訓(xùn)過后，有很多人就問你和郭格是怎么認識的？我和郭格會異口同聲的說：“踩手認識的�！边@個怎么說呢？有一次軍訓(xùn)的下午，我趁休息的時候去喝水，郭格也在我旁邊，我站起來時不小心踩著她的手，就這我們聊著聊著就認識了！
還有一次一天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我的水喝完了，想再去買一瓶水就去征求謝老師的同意，沒想到李佳琪也想買水，我說：“一起吧！”就這樣又結(jié)識了一位朋友。
我的初一很有趣，軍訓(xùn)也很有趣，期待明天的魔鬼訓(xùn)練！
軍訓(xùn)感受作文400字 篇4
高中的軍訓(xùn)生活就這么一晃就過來了。
回想起剛走時我們白嫩嫩的皮膚，雖然有些悲傷但是在白變黑的過程中，我也體會到了教官與學(xué)生，老師與學(xué)生，同學(xué)與同學(xué)之間的情誼。
首先說說教官與學(xué)生。“教官”這個詞聽起來就是一種管束別人的詞，我的教官也不例外。當我站軍姿身體歪了，一個肩膀高一個低時，他總是用“管教”的口氣去管我;當我偷懶時，他更是緊蹙眉頭嚴厲批評我。但正是這些批評才讓我站姿身體端正。
我的教官也很有趣。他在我們站軍姿時跟我們玩“誰是木頭人”的游戲，給我們講他的趣事……讓教官與學(xué)生的關(guān)系越來越好。
接著是老師與學(xué)生。有時公老師雖然在我沒寫日記時批評我，但有時也會囑咐我喝熱水。當同學(xué)身體不舒服時，公老師會到同學(xué)旁邊噓寒問暖，讓站在隊伍里的我也好想去休息。
最后是同學(xué)與同學(xué)。一個宿舍的同學(xué)“有福同享有難同當”就不用說了。關(guān)鍵是與外班同學(xué)們。當我腿被曬傷后，三班同學(xué)就端盆涼水，拿著蘆薈膏到我宿舍來。我臉曬紅時，三班同學(xué)也會提醒問候，并且開玩笑說“曬黑了啊”.
軍訓(xùn)雖然黑了好多啊，但我受益匪淺。
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