第一次辯論（初中生作文）

　　星期一下午第二節(jié)課，何老師帶領(lǐng)我們展開了一次辯論賽，主題是“開卷是否有益”。正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我們小組被分配到了反方這一邊。

　　何老師問(wèn)：“反方先來(lái)，還是正方先來(lái)?”大家都想先講，最終我們反方以102分貝高過(guò)了正方的92分貝。

　　由于我們是第一個(gè)上去講，我們都緊張得心都要跳出來(lái)了，林妍穎深吸一口氣，好像把緊張都吐出來(lái)了，2分鐘沒(méi)到就把我們?cè)谂_(tái)下總結(jié)好的全部依據(jù)都讀出來(lái)了。“真棒!”我說(shuō)。其他反方小組上臺(tái)說(shuō)的都跟我們所說(shuō)的意思一模一樣。

　　輪到正方發(fā)言了，老師在他們說(shuō)之前在我們反方上記上“時(shí)間”“地方”等字樣。我不禁有點(diǎn)心虛：慘了!如果他們看到黑板上我們所說(shuō)的內(nèi)容后，他們就可以照著反駁我們了，怎么辦?可是，當(dāng)老師說(shuō)，可以即場(chǎng)反駁他們，我就放心了。但又擔(dān)心起來(lái)：如果我們反方被他們說(shuō)的無(wú)話可說(shuō)了，那該咋辦?

　　當(dāng)然，這些擔(dān)心是值得的，正方每說(shuō)完一個(gè)理由，我就思考有什么地方時(shí)可以反駁他們一下的，想到他們第二個(gè)上臺(tái)發(fā)言，還是沒(méi)有想到還有什么可以反駁他們的地方。

　　正方第二位辯手剛講完，下課鈴就響起來(lái)了，班里突然像炸開了鍋似的!“我的羽毛球拍!”“還我乒乓球!”……根本沒(méi)有了辯論賽的氣氛了，

　　我們的第一次辯論賽就這樣不了了之了!