“河小二”在行動作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的“河小二”在行動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　終于拿到了孵化屋，“河小二”行動就此開始。

　　首先，是要把它孵化出來。雖然過了孵化時期，只一只存活了下來，但會吃、會拉，還算健壯。想不到養(yǎng)活小甲魚竟這般困難，四個蛋只孵出兩只，還死了一只。不過比起可憐的哥哥（他一只都沒孵成功），我還是幸運多了。聽說小甲魚要生存，水質(zhì)很重要，于是我每天都會給它換水，一點都不敢懈怠，它可是我獨一無二的寶貝噢！以后待小甲魚放生后，我們可千萬不能成為污染水質(zhì)的人。

　　小甲魚真會吃，拋下去一根死蟲，小甲魚脖子伸得老長，“咔擦咔擦”就落肚了。胃口超大，兩小塊面包屑，一根蟲，兩粒蛋黃，一下子就吃完了。真有點擔(dān)心，新昌江里的小魚、小蝦米，會不會過不了多少年月就消聲匿跡了呢。

　　終于，還是要將我最喜愛的“依依”放生了。帶著它和“盼盼”（我養(yǎng)過的一只烏龜）的舊屋來到江邊，臉上滿滿的不舍，真的'要放生了嗎？再過一會時間，再敘一會兒舊情，它就要被放生去當(dāng)“河小二”了，我……盡管我有萬般不舍，但還是把蓋子擰開，看著依依慢慢地從水中滑走，它似乎回頭朝我投來最后深情的一望，就前去搭訕伙伴去了。我只有默默盼望它能在新的環(huán)境中茁壯成長，然后生出更多的“河小二”來。

　　回到家，爸爸提桶就要去河邊洗衣服，我要把爸爸說教一番：“爸爸，如果您把有洗衣粉的水摻進河水里，那小甲魚還不得毒死？為了生態(tài)平衡，小甲魚將來的生活，就別去河里洗衣服吧！”

　　看到有人在釣小魚蝦去喂烏龜，我要學(xué)會為小甲魚求情：“許多小甲魚在這河道里安家，您能否少釣些？給我們的小甲魚們留下一口食糧？”相信他也會少釣幾條的。

　　同學(xué)又要往河中灑紙屑玩，我要會立刻阻止：“別鬧了，少污染河道不好嗎？而且里面有我們放養(yǎng)的小生靈，它們可不想要滿世界的紙屑和垃圾，給他們一個清潔的家吧！”

　　遇到淺灘上有擱淺的垃圾，我要把它們撿起來，扔進垃圾桶，而不再是置若罔聞，棄之不顧，更不能去雪上加霜。

　　“爭當(dāng)‘河小二’，治水共擔(dān)當(dāng)�！边@樣的公益活動，就讓我們從宣傳開始，從身邊最小的事做起，學(xué)會保護環(huán)境，節(jié)約用水，人人有責(zé)！當(dāng)然最重要的是還要繼續(xù)爭當(dāng)“河小二”喲！

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