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小學(xué)二年級作文300字

時(shí)間:2021-02-15 20:02:46 二年級作文 我要投稿

【推薦】小學(xué)二年級作文300字4篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小學(xué)二年級作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學(xué)二年級作文300字4篇

小學(xué)二年級作文300字 篇1

  晨起,在床讀英語片刻,起身穿衣。洗面后進(jìn)早飯,三下五除二,背起書包,拿起月票,飛奔車站。十分鐘抵達(dá)學(xué)堂,門開之,一擁而進(jìn)。剛進(jìn)班,書聲響起,放下包,拿起書,讀矣。

  一日課時(shí)開始,耳、手、嘴、腦并用。四課下后,腦累之,奔回家,管他三七二十一,拿起碗筷,來一個(gè)白菜燉豆腐,足矣。作業(yè)后,電視片刻,學(xué)時(shí)到,又抓起書包,飛奔車站,車內(nèi)直喘粗氣。又記孔子之言,作業(yè)之詞:“金錢如糞土,仁義如千金……”背之。學(xué)校已到,師站講桌前,說:“同學(xué)們,會(huì)背古詩七十首,不會(huì)寫詩也會(huì)吟!比瑢W(xué),集中精力,放開聲音,高聲朗讀。老師滿意。

  數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們在數(shù)和符號中穿梭,腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度極快,累也!

  四時(shí)五刻散學(xué),作業(yè)布置一大堆,寫矣。家到,放下書包,拿起作業(yè),管他三七二十一,直通寫。晚飯好,滿肚即可,現(xiàn)已八點(diǎn),洗漱畢,上床聽片刻英語,拉燈,眠也。

小學(xué)二年級作文300字 篇2

  母親,多么溫心的一個(gè)詞!是母親哺育著我們這些小花朵,是母親在不斷地鼓舞我們要堅(jiān)強(qiáng),是母親把自己的愛無私奉獻(xiàn)給了我們。母親是多么的神圣,多么偉大,多么無私……

  還記得我小時(shí)候很愛說話,嘰嘰喳喳像機(jī)關(guān)槍一樣停不下來。有時(shí)看到什么就說什么,胡言亂語、語無倫次。有時(shí)覺得母親的嘮叨,我聽了很厭煩,甚至對母親亂發(fā)脾氣。這時(shí),您總是對我笑笑。每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí),我總是不經(jīng)意間的把頭低下,距離書本太近,很容易引起眼睛近視,您卻不停的對我叮囑,讓我保持正確的書寫姿勢,眼睛離書本保持標(biāo)準(zhǔn)的距離,這樣,才能有效的保護(hù)眼睛。

  媽媽就像我的辛勤的園丁,不停的辛苦地培育我。媽媽為我操心為我辛勞,不斷地鼓勵(lì)我,只希望有朝一日,我能成為平凡中不平凡的人?傊,媽媽為我付出的心血,為我付出的愛,是難以衡量的。我要努力讀書,孝敬媽媽。

  我情不自禁地想起了孟郊的一首歌頌?zāi)笎鄣脑姟队巫右鳌。慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

小學(xué)二年級作文300字 篇3

  星期天,媽媽買了幾只螃蟹,它們身著盔甲,像一位位“大將軍”,手舉著大鉗子,大鉗子就像是它們的兵器。媽媽對我說:“這就是你的午飯。”我聽了,不由自主地流下了口水很快,媽媽準(zhǔn)備洗螃蟹了,可是,發(fā)現(xiàn)少了一只,媽媽對我說:“婷婷,快來幫我找一只螃蟹!蔽艺f:“好的,小事一樁,我馬上就能找到!

  我東找找,西看看,最后,在桌子底下發(fā)現(xiàn)了那只大螃蟹。我伸手去捉,哪知它很機(jī)靈,竟然逃到我的床底下。我趴在地上,側(cè)著腦袋尋找,沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。居然和我玩起了“游戲”,哼!看你往哪逃,我就坐在這兒。

  過了一會(huì)兒,這家伙實(shí)在憋不住了,爬了出來,我一把捉住了它,扔進(jìn)了水池里。媽媽洗完后,就把螃蟹放在鍋里煮了一會(huì)兒就熟了,打開鍋,原本一位位神氣活現(xiàn)的.“大將軍”,再也神氣不起來了,它們一個(gè)個(gè)都變成紅紅的,聞起來香噴噴的,我就忍不住抓起一個(gè),自己先吃了起來,!真香!

  最后,我們一家人快樂地吃著螃蟹。

小學(xué)二年級作文300字 篇4

  徐恩佑既是我的同學(xué)也是我的好朋友。

  他的眼睛炯炯有神,眼睛下面鼻梁高高的,就像滑梯一樣。他經(jīng)常穿黑色的衣服,也是我們班的“書法家”。

  我們經(jīng)常在一起練習(xí)書法,有一次我們因?yàn)閷懸粋(gè)“大”字而發(fā)生不愉快。我覺得他的“大”字一撇沒有寫好,他覺得我的一捺寫得不夠剛勁有力。吵過以后我們互相不理睬。雖然我心里也不痛快,但看了自己寫的“捺”也確實(shí)感覺不夠有力、不夠有筆鋒。于是我就主動(dòng)走過去讓他給我示范,我也把一撇寫給他看,就這樣我們又重歸于好了,而且經(jīng)過互相學(xué)習(xí)我們倆的“大”字都寫得非常的“帥氣”,“大”字看著我們好像在說:謝謝你們給我一個(gè)帥氣的外表。”我們都會(huì)心地笑了。

  有了他,學(xué)習(xí)的路上我就不再孤單了。我很喜歡他——我的好朋友徐恩佑。

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