微信的界限高一作文

　　在這個信息技術(shù)越來越發(fā)達的現(xiàn)在，微信成了越來越多中學生主要的聊天工具，但是絕大多數(shù)家長卻成為了微信“黑名單”中的�？汀ＴS多中學生認為添加家長為微信好友讓自己很不舒服，有一種被窺視的感覺，而且就算加了家長為好友，自己發(fā)的一些內(nèi)容還是會被家長詰問，但有的學生卻表示可以理解家長的做法，并覺得受益匪淺。

　　筆者認為，中學生有自己的隱私感是一件十分正常的現(xiàn)象。許多家長認為孩子不加他們我好友的原因是因為他們在用微信做一些不能被家長知道的事，但其實并不是這樣，中學生們擁有隱私感是再正常不過的事了。

　　作為中學生的一員，筆者也有過這樣的經(jīng)歷，而筆者認為中學生可以自由選擇是否添加家長為好友或者將其添加進“黑名單”。這涉及隱私權(quán)的問題。

　　雖然中學生仍然未成年，但作為一個具備初級民事行為能力與自主思考能力的獨立個體，中學生的隱私權(quán)理應(yīng)得到保護，而微信好友這個問題，看似是個小事，但折射出來的卻是一個關(guān)于隱私權(quán)的大問題。

　　隱私權(quán)是一個人最根本的權(quán)利，如果一個人連最基本的隱私權(quán)都沒有，那還有什么權(quán)利可言呢？作為中學生，明確意識到自己的隱私權(quán)并有保護自己隱私權(quán)的意識是非常正確的，保護自己的隱私權(quán)并不代表有什么不可告人的秘密，而是對自己個人領(lǐng)域的保護。

　　英國《牛津法律大辭典》認為，隱私權(quán)是不受他人干擾的權(quán)利，至于人的私生活不受侵犯或不得將人的私生活非法公開的權(quán)利要求。依據(jù)布蘭蒂斯和沃倫的定義，隱私權(quán)是一種獨處的權(quán)力。哥倫比亞電子百科全書的定義則是“不被政府、媒體或其他機構(gòu)、個人無正當理由干涉的獨處權(quán)。這些都說明了隱私權(quán)的重要。

　　維護自己的隱私權(quán)，是在天經(jīng)地義不過的事了。所以筆者認為微信是否添加家長為好友，實在是中學生自己的權(quán)利，而那些成為微信“黑名單”常客的家長也應(yīng)該好好反思一下自己，是不是不夠重視孩子的隱私權(quán)。而我奉勸那些抱怨孩子不加自己微信好友的家長，換一種方式和孩子交流吧。

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