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理想課堂作文

時(shí)間:2021-07-27 08:38:05 課堂 我要投稿

【推薦】理想課堂作文四篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的理想課堂作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】理想課堂作文四篇

理想課堂作文 篇1

  我理想中的課堂是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂。

  上課啦!同學(xué)們用不同的方式和老師們問(wèn)好。上課時(shí),我們用自己幽默的方式回答老師提的問(wèn)題,老師也會(huì)用一些特別的方式表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題的同學(xué),老師也不一樣的方式送給同學(xué)們一些溫馨的小禮物。得到禮物的同學(xué)有的很驚奇,也有的很驚喜。

  這就是我理想中的課堂!一個(gè)不一樣的課堂。

理想課堂作文 篇2

  我心目中的理想課堂是學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是寬松和諧的。老師創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生們?cè)谒伎寂c學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得豐富的課文知識(shí)和情感。寬松和諧的環(huán)境并不是單單靠故事、游戲來(lái)創(chuàng)造的。有時(shí)老師說(shuō)一句幽默的話(huà)語(yǔ),一個(gè)和藹的微笑,一句鼓勵(lì)的話(huà)……這些都是可以創(chuàng)造出一個(gè)寬松和諧的課堂。

  我心目中的理想課堂應(yīng)該是要充分尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心,不對(duì)學(xué)生說(shuō)一些過(guò)分的話(huà)。課堂上老師應(yīng)該尊重一些不同學(xué)生的知識(shí)與能力,要少批評(píng)學(xué)生,不去傷害學(xué)生的自尊心。教師應(yīng)該要讓那些膽怯的學(xué)生多多發(fā)言,從而去培養(yǎng)他們的膽量,讓他們有足夠的信心發(fā)言。

  我心目中的理想課堂還是能夠給學(xué)生多一點(diǎn)的空間去思考,讓師生一起充分的發(fā)展課堂。課堂上老師可以去搜集一些有關(guān)于課文的圖片和資料,讓學(xué)生仿佛身臨其境一樣,去親身體驗(yàn)一下課文中的內(nèi)容和人物感受,還可以讓學(xué)生扮演課文中的人物來(lái)朗讀課文。

理想課堂作文 篇3

  早晨醒來(lái),我穿上衣服。睡意還未散去,我拎起放在床頭的看上去普普通通的帽子,心想,今天就在床上聽(tīng)課吧。于是我將帽子戴在了頭上。

  一陣微妙的電音通過(guò)帽子傳入我的腦海,隨后,一段音樂(lè)開(kāi)始在耳膜回蕩。我的大腦也已經(jīng)完全清醒了。

  再次閉上眼,眼前已不是漆黑的畫(huà)面,變得發(fā)白,由模糊變?yōu)榍逦,由暗轉(zhuǎn)變?yōu)榱粒蛇h(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻。一個(gè)人影,在模糊中愈見(jiàn)清晰。他,就是我們的老師。老師觀(guān)察著手中的熒屏,等到學(xué)生們?nèi)吭诰(xiàn),他站起身,用渾厚的嗓音說(shuō):“早上好,同學(xué)們。我們開(kāi)始上課!”

  視線(xiàn)中只剩下老師,其他的東西如魔術(shù)般漸漸隱去。老師開(kāi)始講課,那一句句話(huà)似乎都是從心底發(fā)出,每一個(gè)字都是余音繞梁,引人入勝。老師繪聲繪色地講著,用他那炯炯有神的眼睛注視著我們。那一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),自然地映入腦海中。

  “下面,我們看這道題!彼氖衷诳罩休p輕一劃,一道題目被放映在那。我讀完題目后,細(xì)細(xì)地推敲了一會(huì)兒,未寫(xiě)一個(gè)字,但頻幕上已顯示我完成答題。原來(lái),我的想法,都如老師的聲音一般,可以互傳。老師呢,查閱了我的解題思路后,一個(gè)大大的“勾”劃過(guò)我的.腦際。我正沾沾自喜之時(shí),老師大喊一聲:“××,不準(zhǔn)開(kāi)小差!”原來(lái)那個(gè)調(diào)皮的孩子,沒(méi)有在解題,想了會(huì)別的東西,因而讓老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。之后,老師講了篇散文,是寫(xiě)草原的。他一轉(zhuǎn)身,身后就出現(xiàn)了一片草原。老師一邊慷慨激昂地朗讀課文,一邊在草原上漫步。很快,我們似乎聞到了陣陣草香,又聽(tīng)到了牛羊的叫聲。

  突然,我看到一張紙隨著風(fēng)飄過(guò)來(lái),愈來(lái)愈近,最后擋住了我的視野。我凝神一看,是一張?jiān)嚲。周(chē)鷿u漸安靜,我就“寫(xiě)”了起來(lái)。當(dāng)然,我不是用筆,是用腦子寫(xiě)。試卷正按照我的進(jìn)度飛快地完善。終于,當(dāng)這張?jiān)嚲肀晃业淖舟E填滿(mǎn)時(shí),試卷又被老師收去。大約過(guò)了一分鐘,一個(gè)聲音傳來(lái):“恭喜你達(dá)到優(yōu)秀,你上午的課全部結(jié)束!”我欣喜一陣,眼中漸漸變黑。

  “叮——!贝潭拟徛晜鱽(lái),把我從睡夢(mèng)中喚醒。我睜開(kāi)睡眼,原來(lái)剛剛是一場(chǎng)夢(mèng)!

  我細(xì)細(xì)地回味夢(mèng)中之境,不禁想,這不就是我心中理想的課堂嗎?

理想課堂作文 篇4

  過(guò)去因?yàn)闆](méi)有別樣的課堂,我也就從來(lái)沒(méi)有想過(guò)理想的課堂是什么樣的。然而有了線(xiàn)下課堂和線(xiàn)上課堂之后,我心目中出現(xiàn)了理想的課堂,那個(gè)課堂離我們是那么的近,卻又遙不可及。過(guò)去我們沒(méi)有好好珍惜,現(xiàn)在,我們期盼著、等待著,回歸的那一天。

  理想的課堂,一定不是在家的這個(gè)課堂。如果沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà),在學(xué)校上課的時(shí)候,我們總是會(huì)想“要是能夠不上學(xué)就好了,要是一定要上學(xué),在家上學(xué)也不錯(cuò)啊。”現(xiàn)在我們每一天都在家上學(xué),我想沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)還如此希望在家上學(xué)了吧?我理想的課堂還是在學(xué)校里,在風(fēng)雨無(wú)阻的日子都需要出門(mén)去上學(xué)的日子里,是那些陽(yáng)光、雨露以及風(fēng)的光臨,讓我們把上學(xué)的日子過(guò)得平常而安心。至少,在那樣的日子里,我們不用擔(dān)心明天和意外哪個(gè)先來(lái)到。明天要交的作業(yè),現(xiàn)在看來(lái)是多么一件令人安心的事。

  理想的課堂,有你有我還有皺眉的老師。我并不奢望我們的課堂變得一派祥和,變得所有的同學(xué)都熱愛(ài)學(xué)習(xí),但我心目中理想的課堂,一定還是學(xué)校里那個(gè)有人認(rèn)真學(xué)習(xí)也有人在開(kāi)小差的課堂,在講臺(tái)上微微皺眉的老師是這個(gè)課堂的精髓。那樣的課堂,不是完美的,卻是真實(shí)而可愛(ài)的,F(xiàn)在的線(xiàn)上課堂,盡管也有真實(shí)可愛(ài)的瞬間發(fā)生,但卻因?yàn)橥瑢W(xué)之間看不見(jiàn)彼此的眼睛而顯得不夠真實(shí),大家從現(xiàn)實(shí)生活中的同學(xué),忽然全變成了網(wǎng)友,這種感覺(jué),太虛幻。

  理想的課堂,我們還能兩耳不聞窗外事。過(guò)去我還會(huì)覺(jué)得“兩耳不聞窗外事”是書(shū)呆子做的事兒,現(xiàn)在我以為那是學(xué)生們的幸!,F(xiàn)在打開(kāi)新聞看到的消息,讓我們每一個(gè)學(xué)生都開(kāi)始關(guān)心國(guó)家大事,甚至有的同學(xué)變得無(wú)心學(xué)習(xí)了。線(xiàn)上的課堂常常會(huì)被突然的新聞所打擾,這讓我懷念起過(guò)去在學(xué)校里專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),那樣的課堂才是理想的課堂。

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