【精華】我們小學(xué)作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我們小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們小學(xué)作文 篇1
我在東關(guān)小學(xué)已經(jīng)度過四個(gè)春秋了。這里景色很美。
一走進(jìn)學(xué)校，就會來到操場。操場上干凈整潔，上課時(shí)的讀書聲回蕩在安靜的校園里，下課時(shí)，同學(xué)們都來到操場上玩，可熱鬧啦！有的同學(xué)拿著籃球正準(zhǔn)備要打一場精彩的籃球賽呢！有的同學(xué)在進(jìn)行跳繩比賽，還有的同學(xué)在說悄悄話。操場上還有隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，鮮艷極了！
學(xué)校里有幾棵很老的梧桐樹。春天梧桐樹的葉子長出來了，嫩綠嫩綠的，還不時(shí)的散發(fā)出淡淡的清香；夏天梧桐樹的葉子長得可茂盛了，碧綠碧綠的，好多同學(xué)都在梧桐樹的樹蔭下乘涼；秋天，梧桐樹的葉子有紅的、有黃的，居然還有橙色的。早晨，同學(xué)們都在勤奮的掃著梧桐樹飄落下來的葉子。
學(xué)校的教學(xué)樓有四層，教學(xué)樓的外觀雄偉，顏色是白色和黃色相間的，顯得格外美麗。教學(xué)樓里的教室干凈透明，同學(xué)們的桌椅擺放的整整齊齊。
學(xué)校的圖書室里，擺放著許許多多的童話故事、寓言故事，名著等，每天總有來來往往的同學(xué)在借書；教室里時(shí)不時(shí)的傳出美妙而清脆的歌聲，或是樂器；體育室里，器材有：籃球，跳繩、足球、沙包多得數(shù)不清。
春天，學(xué)校里的小草小花發(fā)芽了，它們伸出頭來，在四處張望；夏天，學(xué)校的樹長出了茂盛的葉子，有大片大片的樹蔭；秋天，梧桐樹的葉子金燦燦的，落下來的時(shí)候就像一只只翩翩起舞的蝴蝶；冬天，白雪一片，校園里的樹和樓都穿上了白色的禮服。
我美麗的學(xué)校，祝你越來越美麗。
我們小學(xué)作文 篇2
在我們那充滿書香的校園里，我最喜歡的就是操場了，因?yàn)樗褪俏覀兊膭痈械貛А?/p>
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，整個(gè)校園生機(jī)勃勃，充滿了活力。小草為操場換上了新裝，小鳥們?yōu)椴賵鲈鎏砹嗽S多生趣。放眼望過去，操場上已經(jīng)開始泛出淡淡的綠意。時(shí)不時(shí)的有幾只小鳥落下又飛起，啾啾地鳴叫著，仿佛在奔走相告：春來了，春來了！
夏天，烈日當(dāng)空，操場邊的大樹上，知了在聲聲地喊道：“熱死了，熱死了！”但是，充滿活力的我們無畏夏季的炎熱，在操場上起勁的踢著足球，你追我趕，揮汗如雨，洋溢著屬于我們的風(fēng)采！在這個(gè)被太陽曬得蔫蔫的午后，因?yàn)橛辛瞬賵�，令整個(gè)校園都變得動感起來！
秋天，操場邊大樹的葉子紛紛落下，同學(xué)們踩在上面咔嚓咔嚓的響。經(jīng)過一夜的雨打風(fēng)吹，片片黃葉粘在操場的紅色塑膠地面上，美極了！盡管秋風(fēng)瑟瑟吹過，但是，同學(xué)們依舊在操場上跑的跑，跳的跳，仿佛有使不完的勁！
冬天，潔白的大雪厚厚的覆蓋著校園，此時(shí)，操場就是我們最神往的地方。下課鈴一響，我們就向操場飛奔過去，滾雪球，打雪仗，堆雪人，銀裝素裹的操場映著我們紅撲撲的笑臉，開心的嬉笑聲在操場上空久久的回蕩……
寒來暑往，操場永遠(yuǎn)都是我們的動感地帶，默默的見證著我們的成長！
我們小學(xué)作文 篇3
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
開心果班長
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里嘟嚷著什么。“在聊什么？”我也湊了上去�！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0？”0大于2,2大于5,5大于0？“當(dāng)然是在錯的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當(dāng)�！癗o,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想�！�5大于0對了，0大于2,2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，班長終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字�！薄鞍�！你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等班長說完，一場追逐戰(zhàn)就應(yīng)
經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人副組長
這位副組長，在我們班的`“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，她畫完畫走到我身邊，搶過我手中的鉛筆：“讓你看看，什么是真正的畫�！闭f完，她在紙上隨手一畫，畫了一幅和老師的畫一樣的。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小意思啦！”當(dāng)然，她的學(xué)習(xí)也好了，她的考試成績都比他們的組長考的好呢！
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�？
我們小學(xué)作文 篇4
在我居住的小區(qū)和學(xué)習(xí)的學(xué)校路口，有著兩個(gè)公交車站。每次經(jīng)過那里時(shí)，我總能看到有很多跟我同齡的孩子們和忙碌于上下班的大人們在那里等車。
可我也看到了一些我并不愿意看到的現(xiàn)象，很多小朋友和大人們可能等車等得比較久，就在公交站那里吃零食，吃完的零食袋子隨手一扔。有的閑得無聊，就在那涂涂畫畫。還 有 上公交時(shí)的擁擠不堪。以及歲月給公交站留下的破舊不堪。每每當(dāng)我經(jīng)過看到這些景象，我的心不由為之一顫，我們倡導(dǎo)的文明之花，你去哪里了呢？
為此，我叫上了我的好伙伴們，每每周末或一有時(shí)間，我們都去做小小交通志愿者。
我?guī)е业男F(tuán)隊(duì)們?nèi)ジ纳莆覀兊墓画h(huán)境，歲月留給公交站的破舊我們尚沒有能力去改變，但我們可以給予公交站干凈的環(huán)境，掃掉垃圾零食袋，擦掉那些涂涂抹抹的印記，還 自己購置一些裝飾品，去裝扮我們的公交站，讓大家在等公交車的時(shí)候還 有一種溫馨的感覺。
另外針對上車互不謙讓、擁擠的情況，我們積極做海報(bào)進(jìn)行宣傳，提倡尊老愛幼，遵守公共秩序，依次上下車，從不搶座位，遇到老人、病人、殘疾人主動讓座位，積極跟等車的大人和孩子們倡導(dǎo)公交知識。并在那做小小指揮員，引導(dǎo)大家。
當(dāng)然其間也有一些不肯配合的大人或孩子，有的甚至?xí)眠^激的言語來刺激傷害我們，認(rèn)為我們多管閑事。但我們的團(tuán)隊(duì)并不為之氣餒，因?yàn)楦嗟娜酥С种覀�。在公交站等車的人們看到我們這樣做，大部分都為我們點(diǎn)贊，并積極配合我們的行動，自覺地改變他們的舉止言行。
在行動中，我們團(tuán)隊(duì)讓自身去感化大人，讓自身去教育同齡人，在我們的努力下，公交站的環(huán)境越來越好，公交禮儀越來越文明。
我們的身軀雖小，我們的行動力雖不強(qiáng)，我們的貢獻(xiàn)雖有限，但文明，一直在前進(jìn)，我們的隊(duì)伍在壯大，公交站的人們都在進(jìn)步，他們的文明之舉也在前進(jìn)。
這些我們努力的成果代表過去，我知道：文明路與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會形象緊密的聯(lián)系在一起，所以我們的團(tuán)隊(duì)會越來越廣，人數(shù)會壯大，感染力會變強(qiáng)，范圍會開闊。
我想：在鑄造文明的路上，我們在不斷前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)……
我們小學(xué)作文 篇5
我們班的同學(xué)不多，但是臥虎藏龍，什么樣的怪迷都有。
首先，只要她一開口，就可以把大家的耳膜破的大嗓門呂雅婷，她的功力連馮老師都甘拜下風(fēng)。有一天，老師叫琴房練琴的人：“威！不要發(fā)呆！繼續(xù)練習(xí)啊！”里頭的人對馮老師的叫喚根本無動于衷，呂雅婷看不下去了，她大聲一吼，里面的人馬上有動作了，沒想到大嗓門也有派上用場的時(shí)候。
這個(gè)大嗓門鉛筆盒里的筆，也是我們?nèi)嘀�。最惡的是，里面還有不少的垃圾，這是不是應(yīng)該說是“應(yīng)有盡有”��？
這個(gè)呂雅婷，是大家的開心果，跟那個(gè)年紀(jì)最小的唐唐湊在一起，不得了，兩個(gè)笑聲可以去打土匪，保證壞蛋聞風(fēng)喪膽，聽到她們的聲音，就開始逃跑了。
另外，我們班有個(gè)不愛講話，卻寫東西超快的“瑪利亞”，她顯然很喜歡馮老師，她媽媽說，在家里她是從來不掃地的，但是來教室，她每天都自動自發(fā)的幫老師掃地，任勞任怨的程度，連她弟弟都看不懂。
另外還有一個(gè)令大家頭疼的大白目，上課發(fā)呆，半天寫不到一個(gè)字，馮老師要她背東西，也背不出來。大家的催促，她也置之不理。真是傷腦筋！
在馮老師的教室里，時(shí)間過得特別快，我們常常一起跟老師說：“真希望可以留到晚上九點(diǎn)。”因?yàn)樵谶@里，有笑不完的大事小事，也有很棒的友誼，讓我的暑假過得超級開心呢！
我們小學(xué)作文 篇6
多功能廳里飄著優(yōu)美的樂曲，舞臺上，一個(gè)個(gè)同學(xué)踏著柔和的步子，如蝴蝶般翩翩起舞，七彩燈將他們的臉頰照得五彩繽紛，好象彩虹來到了他們的身邊。
輪到我們班的節(jié)目----三打白骨精了，孫悟空又蹦又跳的現(xiàn)身了，唐僧等人也緊跟其后，一個(gè)個(gè)都演得相當(dāng)逼真。舞臺下頓時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，照相機(jī)的閃光燈從各個(gè)方向射來。音樂聲突然變了，變得云朵似的給人一種軟綿綿的感覺。我邁著輕快的步子，提著裝滿點(diǎn)心的籃子，向唐僧走去，心里像有十五個(gè)水桶打水----七上八下的，要知道，媽媽現(xiàn)在可正在臺下看著我呢！走近了唐僧，我遞過去一只蘋果，他不要，豬八戒也來勸唐僧吃，可他就是不要。唉，這個(gè)唐僧不會是看穿了我的詭計(jì)吧？這時(shí)，孫悟空舉著金箍棒向我打來，我趕忙逃走了。唉，我這個(gè)不稱職的白骨精被發(fā)現(xiàn)嘍！
不但這節(jié)目的演員表現(xiàn)很好，跳舞的同學(xué)表現(xiàn)得也非常不錯，他們后面人雙手搭在前面人的肩膀上，伴著音樂有節(jié)奏的前后搖晃，像來回起伏的波濤，上上下下的，又像一個(gè)個(gè)琴鍵，在老師的指揮下蹦跳著，觀眾都為他們歡呼。
這個(gè)舞臺，讓我們可以盡情的展示自己的才華，因?yàn)檫@個(gè)舞臺就是我們的舞臺！
怎么樣，我們班的節(jié)目很精彩吧！不過別的班的節(jié)目也很有特色。加油啊，一定要得第一！同學(xué)們肯定在心里大聲呼喚。果然如我們所愿，我們班得到了兩張鮮紅的獎狀。耶！
我們小學(xué)作文 篇7
最后的一株櫻花凋盡在黑霧彌漫的夜色里，抬頭仰望迷醉的夜空，守望著一片片斑駁。
你來了，花就開了。
花季。來得突然，美的浮夸。朝氣蓬勃的我們都是一朵朵驕傲，散發(fā)出萬丈光芒�？墒沁@些光芒，會讓人受傷。
我懂，追夢的路上總會遍滿荊棘，那別人面前的強(qiáng)顏歡笑，只不過是敷衍罷了!每當(dāng)一個(gè)人時(shí)，心中的自卑在匿笑，恰似那銳利的棱角，傷得我遍體鱗傷……
“不對，又錯了!這個(gè)動作要放輕松�！倍吺俏璧咐蠋煈嵟某庳�(zé)聲�！澳闶侵鹘�，怎么能在這個(gè)時(shí)候出差錯!”心中的不自信、自卑散落了一地，那屬于花季的自信、勇敢被摧殘的僅剩這單調(diào)的灰與黑。夢想的美好與現(xiàn)實(shí)的殘酷形成太大的反差，將我那勇敢的心割得支離破碎。夢中那美到極至的舞姿，那排山倒海的掌聲，都已化作泡影，正嘲笑著我的無能。
就在這時(shí)，你來了……
“怎么了!小傻瓜�！敝挥心�，小汐，會這么親熱地叫我。
你撲閃著睫毛，仿若星辰般的黑眸，透出那樣單純的目光。我想你訴說這一切，嚎啕大哭，哭我的無能，哭我的自卑，哭得那樣撕心裂肺……
你把頭抵在我的肩上，輕輕地拍著我的背，似乎感覺到我身子一僵，你的動作滯了一下。我向你靠去，你將我攬了過去，我靠在你的懷里，溫暖了。驀然回頭，與你那明亮的雙眸撞見，那一刻，我的世界如堅(jiān)冰般融化，綠草萌芽，花苞開放，春暖花開。我仿佛看到各種顏色，各種形態(tài)的花競相開放，向日葵對太陽微笑，野薔薇爬在墻頭唱歌，郁金香在田中舞蹈……心中的自卑、彷徨已煙消云散，我沉浸在你溫暖的海洋中了。
“琪，我相信你，使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。你的舞蹈夢并沒有結(jié)束。勇敢去面對，我挺你!”
你笑靨如花，那完美的微笑，QQ表情上沒有，百度搜索不到。
泰戈?duì)栐f：在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。小汐，謝謝你。
窗外，茉莉花的幽香在飛揚(yáng)，黃昏邁著輕盈的步伐悄悄走來。心中不禁浮起陣陣凝思，纏繞這詩意的童話，抬頭，向遠(yuǎn)方眺望……
花開花落，我們的心依然在一起
我們小學(xué)作文 篇8
在我們的成長中，無論是誰，都會經(jīng)歷過許多快樂、傷心、痛苦、難過，這些都為了我們成長小樹添加了許多養(yǎng)料，成長也需要鼓勵、成功，付出代價(jià)的風(fēng)雨，才能茁壯成長起來。
鼓勵，往往是每個(gè)人都所需要的，是走向成功的動力與信心。一點(diǎn)點(diǎn)都鼓勵總能讓人有無窮的動力。
當(dāng)歌聲緩緩響起，我和領(lǐng)獎的同學(xué)一同被老師帶上了領(lǐng)獎臺，由主任分發(fā)獎狀，“請問你是李同學(xué)嗎？”“是的”“恭喜了，下次繼續(xù)努力！”我轉(zhuǎn)過身來，熱烈的掌聲連綿起伏，在茫茫人海中我找到了我的班主任和其他科任老師，她們都笑了，笑得很開心。語文老師那平常都很嚴(yán)肅的臉上露出了違久的笑容，似乎在為我們幾個(gè)獲獎同學(xué)感到驕傲，和幾分滿意。
掌聲持續(xù)地響著，我腦海中閃過一幕幕在學(xué)校的日子里老師們對我的鼓勵與幫助：不會做的難題，絞盡腦汁地想還是想不到，選擇放棄時(shí)，老師總會鼓勵著我們，陪著我們一起想。
舞臺表演失敗時(shí)，總會激勵我們，不斷努力向上；哪怕是嚴(yán)厲的語文老師也會在批評同學(xué)的過程中不經(jīng)意地鼓勵著我們，即使被批評，也不會厭倦反而是重新向前，找尋目標(biāo)，不斷沖破。
很感謝老師們，對我的幫助與鼓勵，因?yàn)槟銈儯旁炀土爽F(xiàn)在不討厭學(xué)習(xí)的我，不愛驕傲、自卑的自己。如今的我已不是當(dāng)年那個(gè)散發(fā)驕傲的氣息的自大狂了。
一回頭來，典禮要結(jié)束了，拍照時(shí)，我笑了，不是勉強(qiáng)地笑，是開心，是自豪地笑了！臺下，老師還不忘拍拍我們的肩，鼓勵我們。
鼓勵，是成長，是行動的動力，一點(diǎn)鼓勵往往能有無窮的力量！
我們小學(xué)作文 篇9
校園，不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是“美的天堂”。
一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了校園里的小池塘。從此那個(gè)小池塘，讓我陶醉，讓我向往，讓我眷戀。每當(dāng)我感到疲倦時(shí)，我都會來到小池塘邊，內(nèi)心的煩悶也就隨之煙消云散了。
昨天，我又來到了仙境般的小池塘。清風(fēng)習(xí)習(xí)，我踩著青石鋪成的小路步入小木亭，一股清新淡雅的芳香頓時(shí)沁人心脾。微風(fēng)拂過面頰，仿佛媽媽溫柔的手在觸摸著我。池塘邊幾株小柳樹，已經(jīng)抽出了嫩綠的的新芽，柔美的枝條在春風(fēng)中輕輕擺動，搖曳多姿。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一位清純可人的美少女，欣欣然地甩動著她那潤滑的長發(fā)，美滋滋地對著池塘照鏡子呢！走出小木亭，踏上一座古樸的小木拱橋，一眼便能俯視小池塘的美景。在清澈的池水中，黑乎乎的小蝌蚪自由穿梭，一會兒東，一會兒西，轉(zhuǎn)眼又消失不見了。池塘邊沿，偶爾還能看見碧綠的苔蘚。小木橋旁邊，有一座石頭堆起的假山，俏立于小木亭的后面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你別說，它還藏得真不錯，不仔細(xì)看，只是隱隱約約看見一點(diǎn)點(diǎn)的影子。
小池塘，真像是被縮小了的“自然奇觀”。每當(dāng)我看到它，便感到心曠神怡。
我們小學(xué)作文 篇10
我們的班主任染了一頭的金色的卷發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼眼，苗條的身材，很漂亮。
我們的班主任平常對我們非�！皣�(yán)格”。如果要是誰做了錯事，班主任什么批評的話也不說，只是瞪著兩只圓圓的大眼睛看著你，讓你很害怕。然后她慢條慢理地說：“反省十分鐘吧！”然后就不理你了。十會鐘后她會單獨(dú)問你為什么做錯事，為什么這樣做不對，以后應(yīng)該怎么做。你在回答她的這些問題時(shí)必須按照順序來，說話時(shí)句子要通順，聲音要洪亮。如果說得不流利，她會說：“怪不得做錯事。記憶力這么差�！彼酝瑢W(xué)們都很害怕班主任。
雖然班主任平時(shí)對我們很嚴(yán)格，但她也有犯“錯誤”的時(shí)候。記得二年級的時(shí)候，她給我們上課，讓我們說說潔白的什么，同學(xué)們都舉手發(fā)言，這時(shí)班主任讓我們班的仝永輝回答，他說的是潔白的皮膚�？墒�，只見我們的班任偷偷地在笑，接著她走到仝永輝的身邊，俯下身子和仝永輝小聲地說：“是潔白的屁股嗎？”只見仝永輝一下子站起來紅著臉大聲說：“老師，不是潔白的屁股，是潔白的皮膚�！蓖瑢W(xué)們一下子都笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，還有的邊笑邊說：“老師，老師，潔白的屁股�！崩蠋熞踩滩蛔」笮ΑＷ罱蠋熡址噶艘淮巍板e誤”，周五的時(shí)候，班主任讓我們說說自己的課余生活，李子龍說自己課下喜歡和爸爸去網(wǎng)魚，老師卻聽成了李子龍去放驢，同學(xué)們又一次開懷大笑。
我們的班主任就是這么一個(gè)搞笑的人，因?yàn)樗@樣，所以她上課很有趣。
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