責任與擔當主題班會教案優(yōu)秀

　　上學(xué)期間，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編幫大家整理的責任與擔當主題班會教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

責任與擔當主題班會教案優(yōu)秀1

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、運用故事導(dǎo)入；

　　2、引出主題

　　學(xué)生交流、思考、討論

　　從故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　二、談現(xiàn)狀

　　1、根據(jù)情景化的問題，讓學(xué)生談?wù)剷�有怎樣的心情感受？（學(xué)生談自己成長中的煩惱）

　　2、結(jié)合學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生觀看一組畫面，引發(fā)學(xué)生思考。

　　3、學(xué)生討論，教師適時參與、引導(dǎo)、提煉。

　　1、學(xué)生根據(jù)情景化問題談心情感受。

　　2、學(xué)生觀賞幻燈片，思考、討論。

　　選取學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生有話可說

　　結(jié)合畫面，讓學(xué)生發(fā)表自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生面對學(xué)習生活中的問題不要一味的不滿，而是去積極面對。

　　三、談方法

　　1、要想學(xué)會積極面對問題，實現(xiàn)自我成長的責任，掌握一些方法是很有必要的。

　　2、讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾蜗�除不良情緒的好方法、金點子。（適當補充幾種心理暗示的方法。）

　　3、教師適當引導(dǎo)、點撥、提煉

　　學(xué)生交流

　　學(xué)生全員參與，體驗、討論、實踐，學(xué)會積極面對生活中的問題

　　讓學(xué)生從接受現(xiàn)實生活中的種種到認識積極面對問題的重要性再到具體的方法的學(xué)習，循序漸進。

　　同伴互相啟發(fā)、引領(lǐng)作用

　　從體驗、認知轉(zhuǎn)化為實際行動

　　四、展望未來

　　1、在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，再總結(jié)：學(xué)會積極面對問題，有一種良好的人生態(tài)度，爭做對自我成長負責任的學(xué)生。只要大家付諸了實際行動，讓那些鼓勵自己的'表情、語言、動作反復(fù)出現(xiàn)，就會使樂觀的態(tài)度、積極的情緒成為自我的主宰。

　　2、最后，讓學(xué)生一起滿懷激情地朗讀一段誓詞

　　1、學(xué)生自主談?wù)勥@次活動的收獲

　　2、學(xué)生滿懷激情朗讀誓詞，再次激勵學(xué)生的情緒，內(nèi)化為自己的心理感受，學(xué)會積極面對成長中的煩惱，對自己的成長負責。

　　正面引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己談收獲體會，對活動進行總結(jié)。

　　讓學(xué)生大聲激情朗讀，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，以便付諸實際行動，有一個后續(xù)教育的延伸。

責任與擔當主題班會教案優(yōu)秀2

　　一、班會背景

　　該班共有學(xué)生38人。學(xué)生的優(yōu)點是活潑好動，善于思考和發(fā)問，表現(xiàn)欲望強烈。缺點是發(fā)生問題容易互相責怪，做事缺乏毅力，部分同學(xué)自控能力差。具體表現(xiàn)為當班級遇到問題時，同學(xué)們首先想到的不是如何解決問題而是互相責怪，雖然很有集體榮譽感，但對于如何為班級爭光思考的不多。另外，部分自控能力差的同學(xué)雖然認識到自己的缺點，但是在改正的過程中卻缺少毅力，不能夠堅持。

　　二、班會目的

　　1、通過溫馨的創(chuàng)建以及與此相關(guān)的班會，讓同學(xué)們在實踐中體會什么是為集體著想，什么是集體榮譽感。

　　2、知道應(yīng)該怎樣做才是真正的對集體負責。

　　3、讓同學(xué)感悟責任是建立在愛的基礎(chǔ)上的，動員同學(xué)停止對他人的責怪，從自身做起自覺履行責任，為班級爭光。

　　三、班會準備

　　1、動員全體同學(xué)參與溫馨教室的創(chuàng)建

　　2、教唱班歌《讓愛住我家》

　　3、問卷調(diào)查“我眼中的四一班”

　　四、班會過程

　　活動環(huán)節(jié)

　　設(shè)計意圖

　　引入：教師以溫馨教室的創(chuàng)建為話題，詢問學(xué)生在創(chuàng)建過程中為班級做了什么貢獻以及學(xué)生最喜歡班級里面的哪一個部分。

　　通過與學(xué)生交流溫馨教室創(chuàng)建中的體會感受，引導(dǎo)學(xué)生感受自己內(nèi)心的集體榮譽感，以溫馨教室為載體讓同學(xué)明白是我們每一個成員為集體著想的心才使教室變的美麗。引出“為班級負責”這個主題。

　　小組討論：以幫助趙老師解決難題的方式讓同學(xué)自己討論如何解決一些由于xx些同學(xué)缺乏責任心而造成的問題。

　�、俳淌一ú蒴~蟲無人打理。

　�、趫D書角圖書缺失損壞嚴重。

　�、鄄糠滞瑢W(xué)課間休息不文明，因為打鬧而在墻壁上留下許多腳印。

　　通過例舉三個班級中的問題，讓同學(xué)們自己思考是什么原因造成這些問題，從而找出解決問題的方法。教師最后根據(jù)同學(xué)發(fā)言，總結(jié)出為集體負責的具體方式：一是自己做好自己的小崗位，認真負責；二是每位同學(xué)都要自覺遵守紀律，不做有損集體利益的事。

　　游戲：投球

　　三人一組，一人投球，兩人撿球，一組五個球，把球投進籃子里得一分，分高組勝出。

　　通過游戲，讓同學(xué)們自己體會出要獲得勝利不能只靠一個人的努力，必須講究團隊合作，每個人都要心往一處想，力往一處使。游戲如此，為班爭光也是如此，同學(xué)們要團結(jié)起來，并且把自己的本職崗位做好。

　　雛鷹爭章之責任章動員：

　�、僬埞�佩昀同學(xué)介紹由她所設(shè)計的責任章的含義。

　�、诶蠋熣f明責任章的.爭章要求。

　�、弁瑢W(xué)們在小紙條上寫下自己的爭章宣言，寫明自己的崗位以及如何做好自己的小崗位。

　�、苊總�同學(xué)都把自己的小紙條貼在爭章欄上。

　　將為集體負責與雛鷹爭章相結(jié)合，以活動為載體，激勵每位同學(xué)無論是語言上還是在行為上都做到對班級負責，同時也可以讓責任教育更好的貫徹下去，不只是一堂課，上過了就上過了。爭章宣言是對本次班會的反饋，同學(xué)們通過班會課后的所想所思可以在其中體現(xiàn)，便于教師把握教學(xué)情況。

　　班主任發(fā)言

　　同學(xué)們，有愛才會有責任。我們今天強調(diào)了這么多的責任，最終的目的就是想讓我們四一班這個大家庭變得更好不是嗎？如果沒有愛，有誰會愿意背負那么多責任呢？今天的我們并不優(yōu)秀，甚至經(jīng)常為此互相埋怨，然而通過這節(jié)班會課希望大家都明白只要我們愛著四一班，只要我們愿意為它負責，只要我們心里想著為四一爭光，四一的明天一定會更美好！

　　五、班會效果

　�、偻瑢W(xué)們對于自己的崗位的認識更明確了，在做自己的小崗位的工作時明顯比以前認真負責許多。

　�、谕ㄟ^爭章欄上的爭章宣言，同學(xué)們不僅明確了自己的目標也看到了他人的目標，一種互相督促共同做好工作的風氣出現(xiàn)了。

　�、刍ハ嗦裨梗瑢λ囊皇�去信心的現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。

責任與擔當主題班會教案優(yōu)秀3

　　一、班會目的：

　　以游戲為主體，讓同學(xué)們從中感悟到責任的含義，讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易，從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤，把事情做得更好，對自己和他們負起百分百的責任。

　　二、班會準備：

　　1、和學(xué)生交流溝通（充分利用好準備時間）。

　　2、場地（遮光），燈光控制。

　　3、秒表，黑板，粉筆，墊子，蠟燭，背景音樂。

　　4、助教：1名。

　　三、班會過程：

　�。ㄒ唬╅_場白：

　　尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們

　　大家好！歡迎大家參加這次的主題班會《責任·成長》。

　　生活在這個世界上，我們每一個人都有自己的責任。著名學(xué)者梁啟超先生對責任有過精辟的注解，他說：人，生于天地之間，而各有責任。一家之人各自放棄責任，則家必落；一國之人各自放棄責任，則國必亡；全世界之人各自放棄責任，則世界必毀。責任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。

　　大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任；那同學(xué)們，我們的責任又是什么呢？

　　接下來，我們一起來做一個游戲。讓我們在游戲當中去感悟，什么是責任。

　�。ǘ�）報數(shù)比賽。

　　1、選舉隊長。

　　將全班同學(xué)分為人數(shù)相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔任隊長。隊長必備條件：有強烈的成功欲望、信心、責任心；有一定的組織能力，并且身體健康，會做俯臥撐。

　　請愿意擔任隊長的同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數(shù)較多的同學(xué)擔任隊長。接下來問隊長：

　�、偃绻�我選擇你，會不會辜負大家對你的希望？

　�、谟袥]有足夠的信心與信念帶領(lǐng)大家贏得比賽？

　　③遇到任何困難，你會怎樣？

　　隊長宣誓：在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗時，我愿意承擔100%的責任。

　　隊員宣誓：我們將全力以赴，贏得比賽。

　　2、比賽規(guī)則：

　�、龠@是一個競爭的游戲，雙方在最短的時間內(nèi)報完數(shù)為勝方。四位隊長只負責建設(shè)團隊，所有隊員參加報數(shù)比賽；

　�、谒�有隊員必須報數(shù)，要求聲音宏亮、清楚、準確；不得搶報、錯報、漏報，否則判為輸；

　�、蹖Ψ奖荣悤r必須保持肅靜，否則罰隊長做10個俯臥撐；

　　④每次比賽結(jié)束后輸方隊長帶領(lǐng)全體隊員向勝方鞠躬，并說：愿賭服輸，恭喜你們！勝方隊長帶領(lǐng)全體隊員仰天哈哈大笑。接著輸隊隊長做俯臥撐，第一次輸做20個，第二次輸做40個，第三次輸做80個，第四次160個，以此類推；

　　⑤隊員不能代替隊長做，必須服從。但是，學(xué)員可以陪隊長做俯臥撐。

　　所有的人請圍過來，好好的看看兩位領(lǐng)袖艱難的苦苦支撐的背影，他們在為誰承受著挫折、困難、失敗的結(jié)果？這時候，你看著他們強撐的背影你想到了誰？

　�、俸煤每纯茨莻�已經(jīng)撐不起來的女生的背影，她像不像一直以來為了生你、養(yǎng)你，而為你承擔了所有責任的母親的背影？無論你有了什么樣的病痛，哪怕是一點點小感冒，她都緊張得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意為你承擔所有的病痛呀！可她也有撐不起的時候！而這時她只能偷偷的落淚！

　�、谠俸煤玫目纯茨莻�還在強撐著的男生的背影，他又像不像你生命中為了你的成長、你的教育、你的所有一切的父親的身影？在家庭中他永遠都是最堅強的，他要扛起所有的一切甚至是災(zāi)難�？伤�也有撐不起、扛不動的時候，這時，他只能一個人找個角落，點上支煙，倒上杯酒，連淚都不能流出來，所有的孤獨、所有的落寞、所有的酸楚都要強撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀！可是，無論什么時候，他們都沒有抱怨過、沒有放棄過、沒有停止努力過，他們都深深的知道：既然選擇了就要承當！

　�、墼俸煤每纯此麄兊膹姄沃�的背影，又像不像你的老師、班主任？他們就像一直以來呵護你成長起來的'父母一樣來呵護著班級的發(fā)展。在過程中你真的能理解他們所承受的這么多的無奈、委屈、心酸嗎？為了班級，可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢中見到自己的爸爸、媽媽；為了班級，可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來等他們回家；為了班級，可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價�？墒�，他們面對班級的今天，與自己已經(jīng)逝去的年華，他們認為是值得的，只是在他們心里對自己的親人、愛人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認為，既然選擇了就要承當。

　�、芎煤每纯此麄兊谋秤�，又象不象你的同學(xué)？你的朋友？抑或是你自己？這時候你想起了誰？

　　同學(xué)們，請讓你們的隊長停下來吧！他們用他們的承諾實踐了他們的選擇——100%的承擔起了責任！

　　（三）分享感悟。

　　現(xiàn)在，你有什么感受、體驗，或是有什么心里話，你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲，你只需要將你最真實的、最深的體會告訴大家。

　�。ㄋ模└卸麝犻L。

　　請同學(xué)們輕輕地走到隊長身邊，給他們一個溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的人生道路上，我們要做一個百分百負責任的人，讓我們心靈再次成長！

責任與擔當主題班會教案優(yōu)秀4

　　一、設(shè)計背景

　　六年級學(xué)生從小學(xué)階段到中學(xué)階段的重要過渡階段，是價值觀形成的關(guān)鍵期，其中六年級學(xué)生對于初中階段的學(xué)習、生活、交友等方面有了近一個學(xué)年的感受體會，學(xué)生感覺到初中學(xué)習生活的壓力比小學(xué)階段要大，幾乎每天除了學(xué)習還是學(xué)習，根據(jù)我對學(xué)生的調(diào)查，很多學(xué)生都覺得初中生活壓力大、不開心、甚至總有不滿的情緒而產(chǎn)生抱怨。這種不良的、消極的心理狀態(tài)對于學(xué)生的成長帶來負面的影響，在學(xué)生成長過程中應(yīng)該有對自我成長的`責任意識，那就是能正確應(yīng)對學(xué)習生活中出現(xiàn)的種種不如意、問題和挑戰(zhàn)，能積極的自我暗示，學(xué)會積極面對一切。

　　二、教育目標

　　1、認知目標：引導(dǎo)學(xué)生認識在現(xiàn)實生活中積極心理暗示帶來正面的影響，意識到積極面對問題的人生態(tài)度是自我成長的責任。

　　2、情感目標：激發(fā)學(xué)生對積極的自我心理暗示的認同感，學(xué)會積極面對學(xué)習生活中遇到的問題，形成積極的人生態(tài)度。

　　3、行為目標：在情景、討論、展示、體驗中，掌握適合自己的積極的。自我心理暗示的方法，學(xué)會積極面對問題，讓自己自信和快樂起來。

　　三、實施過程

　　主題活動環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

責任與擔當主題班會教案優(yōu)秀5

　　活動目的：

　　1、學(xué)生明確自己應(yīng)盡的責任，增強學(xué)生集體觀念和主人翁責任意識，參與建立團結(jié)友愛、積極進取的班集體。

　　2、提高學(xué)生對責任的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。

　　活動準備：

　　1、讓學(xué)生收集有關(guān)責任的事例和名人名言；

　　2、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備。

　　活動流程：

　　一、導(dǎo)入：

　　講述故事引入“責任”主題。

　　二、自主與探討：勇于擔當責任，開創(chuàng)美好明天

　　（一）、什么是責任、責任感？

　　1、責任：指份內(nèi)應(yīng)做的事。

　　2、責任感：即責任心，自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。

　　（二）、責任是什么？

　　1、事例“20世紀初的一位美國意大利移民弗蘭克”（PPT展示“角色責任”）

　　2、責任即對自己負責對他人負責對社會負責對國家負責等。

　�。ㄈ�）、為何要盡責任

　　1、討論：如果大家都不盡責任，會出現(xiàn)怎樣的一種現(xiàn)象？

　　2、明確：必須盡責任。

　�。ㄋ模�、如何盡責任

　　1、主動盡責任

　　“天下興亡，匹夫有責”道出明末清初思想家顧炎武的`強烈愛國思想和高度的社會責任感。但我要說：天下興亡，我有責任！

　　2、用心盡責任

　　真正對自己負責切實對家庭負責真誠對他人和集體負責隨時隨刻對社會與國家負責

　　三、拓展延伸：我知道、我盡責、我成長

　　1、你看過這樣的現(xiàn)象嗎？

　　xx同學(xué)把早餐帶到教室，一邊早讀，一邊吃早餐

　　xx同學(xué)在眼操時去上廁所或裝水

　　xx同學(xué)總因“戀床”而早讀遲到不斷

　　xx同學(xué)仍然在自習期間玩手機，聽耳機，說話，玩笑

　　xx同學(xué)習慣了在晚自習的時候隨意說幾句多余的話

　　xx同學(xué)總喜歡在11：30后在宿舍說話聊天，也不認真搞好宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生。

　　2、請自問：xx同學(xué)是你嗎？你曾經(jīng)有這樣的行為嗎？你覺得這樣的行為無所謂嗎？你覺得學(xué)校的各項規(guī)章制度是對你的桎梏嗎？

　　四、總結(jié)：

　　水因為有了岸的約束，才會優(yōu)美地匯成河流。責任像水有了岸一樣，不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

　　樹立責任意識，讓責任與我們同行，唯有這樣，我們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人！腳踏實地，拼搏奮斗。

　　同學(xué)們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，作為七中的學(xué)生更應(yīng)在做學(xué)問上、在做人上不斷自我完善。

　　五、作業(yè)：

　　以“責任”為話題，用“提出問題、分析問題、解決問題”的議論文結(jié)構(gòu)寫一篇800字以上的文章。（提示：責任是什么，為什么要負責任，如何負責任。）

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