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2024年全國助殘日主題班會教案（精選5篇）5篇【必備】
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的2024年全國助殘日主題班會教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
2024年全國助殘日主題班會教案（精選5篇）1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解全國助殘日的由來和意義，增強對殘疾人群體的關(guān)注和尊重。
2. 培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，形成積極向上的道德風(fēng)尚。
3. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用實際行動去幫助殘疾人，傳遞社會正能量。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，展示殘疾人的生活和奮斗歷程。
2. 收集助殘日的圖片、故事等素材，用于課堂講解。
3. 準(zhǔn)備小組討論用的紙張和筆，便于學(xué)生記錄和交流。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
提問學(xué)生：“你們知道全國助殘日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立這個節(jié)日？”
簡要介紹全國助殘日的背景和意義，引出本節(jié)課的主題。
2. 觀看視頻
播放關(guān)于殘疾人生活和奮斗的視頻，讓學(xué)生感受他們的堅韌和勇敢。
提問學(xué)生：“看完視頻后，你們有什么感受？你們認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對待殘疾人？”
3. 講解助殘日的由來
講述全國助殘日的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解這個節(jié)日的歷史背景。
介紹一些殘疾人的優(yōu)秀事跡，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情。
4. 小組討論
分組討論：“在我們的日常生活中，我們可以為殘疾人做些什么？”
每組選出一名代表，分享小組討論的成果。
5. 分享故事
請學(xué)生分享自己或身邊人幫助殘疾人的故事，讓學(xué)生感受到助人的快樂。
教師補充一些助殘的感人故事，進一步激發(fā)學(xué)生的'同情心和愛心。
6. 制定行動計劃
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實踐關(guān)愛殘疾人的行動。
小組討論并制定一份班級助殘行動計劃，明確具體的行動步驟和目標(biāo)。
7. 總結(jié)提升
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛殘疾人的重要性。
鼓勵學(xué)生將助殘行動落到實處，用實際行動傳遞社會正能量。
四、課后作業(yè)
1. 請學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的關(guān)于全國助殘日的知識。
2. 鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐助殘行動，并記錄自己的助殘經(jīng)歷。
五、教學(xué)反思
通過本次主題班會的教學(xué)，學(xué)生能夠深入了解全國助殘日的意義，增強對殘疾人群體的關(guān)注和尊重。同時，通過小組討論和分享故事等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。在今后的教學(xué)中，可以進一步拓展助殘行動的形式和內(nèi)容，讓學(xué)生更加深入地參與到助殘活動中來。
2024年全國助殘日主題班會教案（精選5篇）2
[教學(xué)目的]
1、 通過本次全國助殘日主題班會，讓學(xué)生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻錢物，讓他們知道要同情并幫助周圍需要幫助的人。
2、 講解殘疾人的故事，特別是通過殘疾人張海迪成才的故事對學(xué)生進行勵志教育。
3、了解全國助殘日相關(guān)知識。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布，教師制作相關(guān)課件。
[教學(xué)過程]
一、談話導(dǎo)入，引入主題。
1、師：同學(xué)們你們知道嗎？當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里讀書時，當(dāng)我們在廣闊的操場上奔跑游戲時，我們的'一些同齡小伙伴卻因為殘疾不能像我們正常人一樣過我們正常的生活，做他們想做的事。你們有什么話要說嗎？
2、生：他們真的太可憐了！
生：老天對他們真的太不公平了。
生：我們應(yīng)該去幫助他們。
3、小結(jié)：是的。當(dāng)我們在享受世界的美好的同時，應(yīng)該想到還有許多人他們因為自身的殘疾而不能看到藍天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。
二、講解故事，勵志教育。
1、課件出示張海迪的圖片。
2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。
3、師：聽了她的感人故事你們有什么感受？生談自己的感受。
4、師小結(jié)：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進取，以堅強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出許多令我們都震撼的成績。
三、捐獻錢物，送去溫暖。
1、師：通過剛才的活動，我們深深地體會到了他們太需要我們的幫助了，“贈人玫瑰，手有余香”只要我們?yōu)樗麄儷I出我們的一點關(guān)懷，他們就會看到我們這個世界的光明和感受到世界的溫暖，現(xiàn)在捐獻活動開始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現(xiàn)在是學(xué)生。
2、捐獻活動開始。
[教學(xué)總結(jié)]
讓我們共唱《感恩的心》來結(jié)束本次班會。
2024年全國助殘日主題班會教案（精選5篇）3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解全國助殘日的背景和意義，增強對殘疾人群體的尊重和關(guān)愛意識。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的同理心和互助精神，學(xué)習(xí)如何在日常生活中幫助和支持殘疾人士。
3. 鼓勵學(xué)生積極參與助殘活動，傳播正能量，營造關(guān)愛殘疾人的社會氛圍。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集關(guān)于全國助殘日的資料、圖片和視頻素材。
2. 準(zhǔn)備相關(guān)案例故事，如殘疾人自強不息的事跡、社會助殘的溫暖瞬間等。
3. 安排學(xué)生分組，準(zhǔn)備小組討論和分享。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
�。�1）教師播放全國助殘日的宣傳視頻，引起學(xué)生興趣。
�。�2）教師提問：“你們知道什么是全國助殘日嗎？它有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。
2. 了解全國助殘日
�。�1）教師介紹全國助殘日的由來、發(fā)展歷程以及每年的主題。
（2）展示關(guān)于殘疾人群體的生活狀態(tài)和需求的圖片，讓學(xué)生直觀感受殘疾人的不易。
3. 學(xué)習(xí)助殘知識
�。�1）教師講解如何正確理解和尊重殘疾人，如何與殘疾人友好相處。
�。�2）分享殘疾人自強不息的案例，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情。
�。�3）討論如何在日常生活中幫助殘疾人，如讓座、協(xié)助過馬路、提供信息支持等。
4. 小組討論與分享
�。�1）學(xué)生分組討論自己或身邊人參與助殘活動的經(jīng)歷，分享感受和收獲。
（2）每組選出一名代表，向全班匯報討論成果。
5. 制定助殘計劃
�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中積極參與助殘活動。
（2）學(xué)生個人或小組制定助殘計劃，包括具體行動、實施時間和預(yù)期效果等。
6. 總結(jié)與倡議
�。�1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)助殘活動的重要性和意義。
（2）發(fā)出倡議，鼓勵學(xué)生將助殘精神融入日常生活，關(guān)愛身邊的每一個人。
四、作業(yè)布置
1. 要求學(xué)生回家后向家長介紹全國助殘日的.相關(guān)內(nèi)容，并分享自己的助殘計劃。
2. 鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)或?qū)W校組織的助殘活動，記錄活動過程和感受，下次班會時與同學(xué)分享。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過視頻、圖片、案例等多種方式，讓學(xué)生全面了解了全國助殘日的背景和意義，增強了他們對殘疾人的尊重和關(guān)愛意識。通過小組討論和分享，學(xué)生進一步認(rèn)識到助殘活動的重要性和可行性，激發(fā)了他們參與助殘活動的熱情。教師在今后的教學(xué)中，可以進一步拓展助殘活動的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生在實踐中更好地體會助殘精神。
2024年全國助殘日主題班會教案（精選5篇）4
一、班會目的
1. 讓學(xué)生了解和認(rèn)識殘疾人群體，培養(yǎng)他們的同情心和尊重他人的品質(zhì)。
2. 增強學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵他們積極參與到助殘活動中。
3. 使學(xué)生了解全國助殘日的意義和重要性。
二、班會準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備一些關(guān)于殘疾人的基本知識，包括殘疾人的定義、分類、生活困境等。
2. 收集一些殘疾人自強不息、努力奮斗的事跡和案例。
3. 準(zhǔn)備一些助殘活動的照片或視頻，展示社會各界對殘疾人的關(guān)愛和支持。
4. 準(zhǔn)備教室多媒體設(shè)備，確保能夠播放PPT和視頻。
三、班會流程
1. 開場白（5分鐘）
班主任介紹班會的主題和目的。
強調(diào)全國助殘日的意義，并簡要介紹殘疾人群體的現(xiàn)狀。
2. 了解殘疾人（10分鐘）
通過PPT展示殘疾人的`基本知識，包括定義、分類等。
分享一些殘疾人自強不息的故事，以視頻或圖片的形式展示。
3. 感受殘疾人生活（10分鐘）
設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生模擬體驗輪椅生活、視障體驗等，以增強對殘疾人生活挑戰(zhàn)的理解。
引導(dǎo)學(xué)生分享體驗感受，進一步加深對殘疾人困境的認(rèn)識。
4. 社會責(zé)任與關(guān)愛（10分鐘）
討論學(xué)生作為社會成員，在關(guān)愛殘疾人方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
展示社會各界助殘活動的照片或視頻，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。
5. 小組討論與分享（10分鐘）
分組討論：如何在校園和社區(qū)中開展助殘活動？
各組代表分享討論成果，班主任給予點評和引導(dǎo)。
6. 制定行動計劃（10分鐘）
全班共同制定一份校園助殘行動計劃，明確具體的活動內(nèi)容和實施時間。
鼓勵學(xué)生將計劃帶回家，與家人一起討論并尋求支持。
7. 總結(jié)與寄語（5分鐘）
班主任總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛殘疾人的重要性。
寄語學(xué)生將助殘意識內(nèi)化為日常行為，成為有責(zé)任感的公民。
四、班會后續(xù)活動
1. 組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍埣踩朔⻊?wù)機構(gòu)或康復(fù)中心，親身體驗并了解殘疾人的日常生活和康復(fù)過程。
2. 在校園內(nèi)開展助殘主題活動，如義賣籌款、無障礙設(shè)施體驗等，提高學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。
3. 鼓勵學(xué)生將助殘行動延伸到家庭和社區(qū)，如陪伴殘疾人參加社區(qū)活動、提供生活幫助等。
2024年全國助殘日主題班會教案（精選5篇）5
一、班會目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解和關(guān)心殘疾人，培養(yǎng)他們的同情心和尊重殘疾人的態(tài)度。
2. 使學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的特長和價值，無論是否有殘疾。
3. 鼓勵學(xué)生積極參與助殘活動，提高社會責(zé)任感。
二、班會準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備一些關(guān)于殘疾人的感人故事或者成功案例，展示他們的勇氣和毅力。
2. 收集一些關(guān)于助殘活動的信息和資料，包括本地區(qū)的助殘機構(gòu)和活動。
3. 準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，播放相關(guān)視頻或PPT。
三、班會流程
1. 開場引導(dǎo)
老師簡單介紹全國助殘日的.由來和意義，強調(diào)關(guān)心和幫助殘疾人的重要性。
2. 知識普及
通過PPT或視頻，向?qū)W生展示殘疾人的種類、生活困難和挑戰(zhàn)，以及社會對他們的支持和關(guān)愛。
3. 故事分享
講述一兩個關(guān)于殘疾人的感人故事或成功案例，讓學(xué)生了解殘疾人的勇氣和毅力，以及他們?nèi)绾慰朔щy，實現(xiàn)自我價值。
4. 小組討論
分小組進行討論，每組探討一個問題：如何在日常生活中關(guān)心和幫助殘疾人？每組選出一名代表匯報討論結(jié)果。
5. 制定行動計劃
根據(jù)小組討論的結(jié)果，全班一起制定一個助殘行動計劃，包括可以在學(xué)校或社區(qū)進行的實際活動。
6. 總結(jié)與反思
老師總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)助殘的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐行動計劃。
四、班會后活動
1. 組織學(xué)生參加校內(nèi)外助殘志愿者活動，如探訪殘疾人家庭、參加助殘公益活動等。
2. 在班級內(nèi)設(shè)立“助殘角”，定期分享關(guān)于助殘的信息和活動，增強學(xué)生的助殘意識。
五、教育意義
通過這次班會，學(xué)生將更加了解和關(guān)心殘疾人群體，學(xué)會尊重和理解他人。同時，通過實際行動參與助殘活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作能力。這對學(xué)生的人格成長和道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。
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