給學(xué)生們畢業(yè)贈言
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定沒少看到畢業(yè)贈言吧，如此便可以寫一份贈言。那么什么樣的贈言才更具感染力呢？以下是小編收集整理的給學(xué)生們畢業(yè)贈言，僅供參考，大家一起來看看吧。
給學(xué)生們畢業(yè)贈言1
畢業(yè)了。
青春散場了。
你們似乎還記得，開始的開始，走進來時那帶點茫然帶點緊張的眼神，可最后的最后，在你們來不及喘息的傷感里，你們又不得不走了。
畢業(yè)了，歲月席卷，我們聽到時間磨損的聲音。俯仰之間，青春帷幕開合，急景流年。
我們無暇顧及流年飛逝，無休無止的揮灑著汗水，淚水還有那些被稱為毅力抑或是勇氣的東西。六月九日是地平線，在此之前我們只能看見陽光卻無法接近天堂。我們要完成高考這場盛典就只能拼盡全力，拼命堅持，去爭取屬于自己的果實。我們埋頭復(fù)習(xí)，抬頭聽課，整理資料，填寫檔案，做著一些瑣碎而迫切的事。
畢業(yè)了，身后留下的腳印是成長燦爛的軌跡。有傷痛，有彷徨，有不甘，有幸福，有喜悅......這些日子里有些人和我們告別，記憶中只剩下一個個美麗或蒼涼的手勢；有些人一直和我們在一起，共同守護著那些不變的誓言，祈禱燦爛的明天！我們哭過，笑過，苦過，樂過，漸漸的我們學(xué)會了不哭泣，懂得了不放棄。最終我們有了海燕般逆風(fēng)飛翔的勇氣！
可愛的孩子們，請允許我表達(dá)我的感謝與祝福。
給學(xué)生們畢業(yè)贈言2
贈xx老師、xx老師：
江東去，不復(fù)返，終入海。
歲月去，不復(fù)還，千古人物，終得白發(fā)。
黑白間，世人奮斗向前，總望人生有佳績，
但可知，師職真把青春耗，
學(xué)子已把成績傲，春蠶則卻默無聲。
六年光陰栽培我，認(rèn)真敬業(yè)日操勞。
昔日二十初小輩，今朝已近三十歲，
真無聞，昔日無知小稚，今已出人頭地。
看在眼，喜在心，夸耀視如罪，
真負(fù)責(zé)，六年萬卷一一批，
糾正錯誤即改正，道德培養(yǎng)從小抓，文德雙全后不怕
如園丁栽培，如雕刻師塑造，
濟濟人才手中出，無師萬世則昏暗。
知否，知否，
師德無上，偉大至高。
六年相處已到期，勸君莫往心里泣。
此去并不無返，待我成棟梁，回來謝師恩！
六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也即將與您分別。但我忘不了這六年中您的一聲又一聲鼓勵、提醒，是它們，滋潤著我，激勵著我，使我茁壯成長，有了知識，有了道德，有了志向，懂得了如何做人。呂老師，您是一位和藹可親的老師。您以自己的言行，為我們樹立了榜樣，我會在接下來的學(xué)習(xí)生活中更加努力，以自己的成績來回報您�。▁x）
您那善意的眼神，和藹的面容，隱隱的一笑，也飽含了中華神韻的鼓點。六年來，您教育我們，培養(yǎng)我們，讓我們在愛的甘霖中成長�，F(xiàn)在，我們?nèi)缬字傻念B冰已化成汩汩清流，撞擊在棱石上，飛揚在山巖中。已奔到分別的時刻，但我堅信，六年的陪伴，如暖流一般的您，一定會永遠(yuǎn)在我身旁。（xx）
今天是休業(yè)式，我還能記起當(dāng)初我們在蔣巷村一起游戲，一起講笑話的事情。昨天考試我暈倒，我還記得你還特地給我泡了果珍，請我吃西瓜，我對你真是感激不盡！六年來，你精心照顧我們，使我們感受到了您對我們最真的溫暖�，F(xiàn)在，我們要離開您了，我永遠(yuǎn)也不會忘記你，等我長大了，一定讓您為我驕傲，到時，我們再來母校相聚，相信到那時你臉上一定會露出自豪的深情，對別人說：“這些都是我的學(xué)生！”（xx）
生活中的你是大姐姐，校園里的你是好老師，在錯誤前你苦口婆心，在進步前你加油鼓勵，六年的時光中，43顆心（全班42人，加一個我）緊連在一起，六年的時光，人生的金色年華，我永遠(yuǎn)記著您�。▁x）
親愛的呂老師，感謝您對我的教育之恩，您給過的關(guān)懷，我一生都不會忘記……記憶中的您，總是扎著利落的馬尾，兩只大眼睛也總是炯炯有神，高挺的鼻子，可愛的櫻桃小嘴。還有您，上課前，認(rèn)真的準(zhǔn)備，上課時，動聽語言，下課后，耐心的輔導(dǎo)……這一切的一切，都令我難以忘懷，我會永遠(yuǎn)記住您的——呂老師。（xx）
給學(xué)生們畢業(yè)贈言3
1.贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或贊美，讓贈言成為他以后人生道路上的“促進劑”。常見的類型有：
�。�1）激勵性贈言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致�！�
（2）祝愿性贈言。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手�！�
（3）褒揚性贈言。如，“你不張揚的個性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心�！�
�。�4）懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中�！�
�。�5）鞭策性贈言。如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！”
2．風(fēng)格獨特。開放熱情的學(xué)生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈言形式。常見的有：
（1）詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒�！�
�。�2）抒情式。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證�！�
（3）格言式。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來�！�
�。�4）對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定�！�
�。�5）相等式。如，“你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力�！�
3．因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據(jù)同學(xué)的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出“這一個”。
贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也�！�
贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”
贈給悲觀的同學(xué)：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！”
贈給惰性較強的同學(xué)：如，“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來�！�
贈給心胸狹窄的同學(xué)：如，“寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天�！�
贈給缺乏自信的同學(xué)：如，“有花自有香，不必大風(fēng)揚，你的潛能等著你去開發(fā)�！�
贈給不善言談的同學(xué)：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”
贈給意志脆弱的同學(xué)：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨煉�！�
贈給屬馬的同學(xué)：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原�！�
贈給班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端�！�
4.教師寫給學(xué)生的贈言舉例
1、我奉書山為贈品，君收云海作詩聲�！�
2、忘記憂傷的過去，回想昨日的歡樂；請用今天的付出，換取明天的幸福
3、為學(xué)貴之疑，知疑貴問師，問師可釋疑，釋疑則有知”
4、滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤”
5、為學(xué)貴之疑，知疑貴問師，問師可釋疑，釋疑則有知
6、思貴專一，不容淺嘗問津；學(xué)貴沉潛，不容浮躁這涉獵。”
7、貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日暴十日寒”。
8、讀書使人明智，讀書使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，倫理使人莊重，修辭使人善辯
9、既然已經(jīng)辛勤播種、辛勤耕耘，哪有何必為收獲發(fā)愁了？”
10、生活就像剝洋蔥，當(dāng)你一片一片剝開時終有一片會使你流淚的
11、博學(xué)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。精思是探索的先導(dǎo)，方法是成功的橋梁
12、生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。
13、你不張揚的個性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”
14、你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！”
15、什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來�！�
16、生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！
17、有花自有香，不必大風(fēng)揚，你的潛能等著你去開發(fā)�！�
18、人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
19、廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨煉
20、沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅�！�
21、 勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
22、 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。
23、 衡量一天，不看收獲而看播種。
24、功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來。
25、 把表揚看作“加油站”,把批評當(dāng)成“保健箱”。
26、 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
27、 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進。
28、 讀書造就未來，知識改變命運，態(tài)度決定一切！
29、做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。
30、當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。
31、活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”。
給學(xué)生們畢業(yè)贈言4
告別林蔭校園，揚帆起航，展開拼搏的篇章;告別書聲瑯瑯，豪情萬丈，追逐心中的夢想;告別昔日同窗，情誼綿長，寄語真情的愿望。畢業(yè)之際，愿你懷著憧憬，邁向成功的方向!
畢業(yè)了，愿你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風(fēng)中醞釀，在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。
向天空，展開你翱翔的翅膀;向海洋，揚起你快樂的雙槳;朝著理想，向著希望，帶著激情，攜著堅強，勇敢地前進吧!祝畢業(yè)后一帆風(fēng)順，心想事成。
畢業(yè)是快樂的結(jié)束，也是幸福的開始。把煩惱打包，把寂寞雪藏，把不快拋去，把美好開啟，把幸福展望，把好運串起，把成功書寫，把前途開拓，愿你的未來燦爛輝煌!
雖然離別的鐘聲即將敲響，校園的生活不再漫長，但請展開笑容收起悲傷，因為真摯的情誼不會遠(yuǎn)航，祝福似海請記在心上，愿畢業(yè)后事業(yè)輝煌，勝利的歌聲唱的響亮。
一千多個日夜求學(xué)，一千多個日夜迷茫，一千多個日夜終出頭，畢業(yè)找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，賺取開心果實，贏取同事好感，生活日日上進。
張開翱翔的翅膀，追逐理想;蕩起快樂的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅強，勇敢前往通向成功的大道上!愿心如所想!
相聚總有分別時，天下沒有不散的宴席，畢業(yè)季，往日歡樂告一段落，未來幸福正在招手。愿你樂觀積極，勇敢邁步，踏上人生最美的“創(chuàng)業(yè)季”!祝你成功!
今年六月是不同，陸陸續(xù)續(xù)各西東。百忙之中請留影，也能寥解相思痛。信誓旦旦轉(zhuǎn)頭空，豪言壯語是曾經(jīng)�；馃崂硐氩匦闹�，馬不停蹄奔成功。六月利行，祝你馬到成功!
生命的長河中，留不住的`是年華和往事，留下來的是夢和回憶。大學(xué)時光默然逝去，社會紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：一帆風(fēng)順。
思索是把金鑰匙，它能打開智慧的大門;希望是片田野，田野里的成功成熟在望。在畢業(yè)的這一刻，生命的旅程即將開始，要有恒心去對待社會上每一個困難。
畢業(yè)季，要別離，我的祝福陪伴你，雖然人生道路漫長，愿你前途一片光芒，希望你像雄鷹一樣，在天空中自由飛翔，希望你像駿馬一樣，在原野上奔向前方，祝你前程似錦，永遠(yuǎn)開心。
學(xué)業(yè)可以畢業(yè)，學(xué)習(xí)不可以畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春可以畢業(yè)，夢想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點，時光可以畢業(yè)，情誼不可以畢業(yè)，你們同學(xué)間也要常聯(lián)系。
給學(xué)生們畢業(yè)贈言5
理想的書籍是智慧的鑰匙。──(俄)列夫·托爾斯泰
我相信我們應(yīng)該在一種理想主義中去找精神上的力量，這種理想主義要能夠不使我們驕傲，而又能夠使我們把我們的希望和夢想放得很高。──(法)居里夫人
沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──(法)巴爾扎克
生命，那是大自然交給人類去雕琢的寶石。──(瑞典)諾貝爾
我們要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。──(俄)普希金
真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。──(蘇)高爾基
一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益：我確信這也是一個真理。──(蘇)高爾基
一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。──(法)巴爾扎克
讓我們從零開始，就從這里起步吧!這里就是加油站，每一步都是一個新起點。
像楓葉，在嚴(yán)霜中那么火紅;像松柏，在朔風(fēng)中那么蒼翠;像臘梅，在冰雪中那么傲然──那才是生活的強者。25你盼望彩虹，就應(yīng)該容忍風(fēng)雨。
我相信你的個性和膽識，望你勿因一時的困厄而退卻。理想與現(xiàn)實本身相隔甚遠(yuǎn)，它需要勤奮刻苦作為船航船，為了早達(dá)理想之彼岸，讓我們勇敢地?fù)P起風(fēng)帆!
人生是一場戰(zhàn)斗。真正的幸福不在于目標(biāo)最終是否達(dá)到，而在于為達(dá)到目標(biāo)所進行的拼搏和奮斗。
船在水上，會不停地遇到風(fēng)浪;人在世上，會不斷地遇到困難。風(fēng)浪考驗艄公的膽量，困難檢驗人的堅強。讓我們一起笑迎困難，駕馭風(fēng)浪!
愿你始終保持真誠、坦蕩、正直的品格，因為一旦磨掉了身上的尖刺，仙人掌便不能更多地贏得人們的贊賞.
命運的建筑師就是你自己!
小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……
是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修信仰，是人們所必須的，什么也不信仰的人不會有幸福的。──(英)雨果
給學(xué)生們畢業(yè)贈言6
人心猶如試管，不要太貪婪。裝下三分之一足矣！否則，一旦噴發(fā)，傷到別人，也會傷到自己！
這些年來我跟你們的相遇就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出了熱與激情。而我對你們的感情就像是鋇離子與硫酸根的完美結(jié)合，生成了美好的感情沉淀。
我相信你們的未來就像是Li Na K Ru Cr Ba Ca Sr 的焰色反應(yīng)一樣五彩繽紛，希望你們能像王水一樣所向無敵，溶解掉所有的困難，走向成功。
氫離子與氫氧根離子不能共存，因為結(jié)合成水；氫離子不能和碳酸根離子共存，因為生成氣體；鋇離子和硫酸根離子不能共存，因為生成沉淀；由此得出結(jié)論，互相干擾的因素不能共存，譬如，學(xué)習(xí)與小說不能共存，因為會生成阻礙成功的絆腳石。
不是電解質(zhì)也不一定就是非電解質(zhì)。所以，對你不好的人也未必就是壞人！
最外層電子越多越容易得到電子，正如富人更容易掙錢。所以，這個世界充滿了不公平，而你要學(xué)會在不公平的世界變的尋找自己的意義
Tips：
大家在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中還有哪方面知識學(xué)起來比較吃力，歡迎給化學(xué)姐留言，化學(xué)姐會盡力幫助大家。
知識點總結(jié)：
人心猶如試管，不要太貪婪。裝下三分之一足矣！否則，一旦噴發(fā)，傷到別人，也會傷到自己！這些年來我跟你們的相遇就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出了熱與激情。
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