學(xué)校風(fēng)景介紹導(dǎo)游詞范文
篇一：學(xué)校風(fēng)景介紹導(dǎo)游詞
各位來(lái)賓，大家好！
我是小導(dǎo)游某某，來(lái)自駱小某某（如：五（5）班），今天由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀我們的學(xué)校，駱駝中心學(xué)校是一所有著百年歷史的學(xué)校，不僅歷史悠久，校內(nèi)還有許多迷人的景色。
走進(jìn)學(xué)校門口，兩側(cè)“松柏指天”，郁郁蔥蔥，這些松柏就像衛(wèi)士守護(hù)著我們。跟隨我的腳步，我們看到的是“攬花拱月”，花枝纏繞著月拱形的攬門，就像一座彩虹橋，微風(fēng)吹來(lái)，美麗的紫藤花在搖曳的葉片中探出頭來(lái)向我們點(diǎn)頭微笑。
現(xiàn)在大家來(lái)到的地方叫雄鷹瞰勝，這架飛機(jī)是當(dāng)年空軍某部在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)墜落在駱駝，駱駝人民全力營(yíng)救飛行員，并把飛機(jī)挖了出來(lái)，空軍部隊(duì)為了感謝我們駱駝人民，就把飛機(jī)送給駱駝中心學(xué)校，希望我們每一個(gè)學(xué)生都能像雄鷹一樣展翅高飛，做祖國(guó)的棟梁之材。
穿過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們看到的'是“日月?tīng)?zhēng)榮”，大家一定在想這不是花壇嗎？是的，是花壇，大家仔細(xì)看它的整體造形像不像臺(tái)灣的“日月譚”，美麗的花兒在“日月譚”中爭(zhēng)先斗艷，不正寓意著我們每一個(gè)學(xué)生在駱小的舞臺(tái)上努力學(xué)習(xí)，欣欣向榮嗎？ 來(lái)到二樓，這里是同學(xué)們的最愛(ài)，花廊上的紫藤花在微風(fēng)中婆娑弄倩，春季花開(kāi)時(shí)，一串串花穗掛在藤上，顏色淡雅，芳香宜人，夏天，枝繁葉茂，莢果滿枝．風(fēng)中飄灑著片片瓣瓣，空中散發(fā)著淡淡香氣，廊下則飄來(lái)同學(xué)們的陣陣笑聲。
翠竹是“歲寒三友”之一，宋代詩(shī)人蘇東坡有“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹“的著名詩(shī)句，現(xiàn)在我們看到的就是被同學(xué)們喻為“后花園”的“青竹吐翠”，同學(xué)們喜歡在這賞竹景，捉迷藏，春天還能看到筍芽?jī)好撓乱患裰氐囊路仆炼瞿兀?/p>
謝謝大家參觀我們的學(xué)校，希望下次我能再為你們服務(wù)。
篇二：學(xué)校介紹導(dǎo)游詞
大家好，歡迎大家來(lái)到國(guó)二班，我是解說(shuō)員###,今天由我來(lái)向大家介紹班級(jí)文化展板。
教室門外展板是假期自主管理，假期里，老師把我們分成小組，每天每個(gè)組員向小組長(zhǎng)匯報(bào)自己的情況，小組長(zhǎng)再向老師匯報(bào)，各個(gè)老師及時(shí)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，我們的假期生活過(guò)得充實(shí)而有意義。
請(qǐng)隨我來(lái)，教室里的展板分成幾個(gè)板塊，有班務(wù)欄，我們班的課程表，作息時(shí)間表 ，值日表在這里一目了然。這是小目標(biāo)大進(jìn)步板塊，見(jiàn)證我們進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小組比拼看誰(shuí)最厲害。這是七大學(xué)習(xí)能力板塊，這是十大學(xué)習(xí)習(xí)慣板塊，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們終身受益。這是國(guó)際部的特色課程uoi課程，這個(gè)課程就是解放我們的思維，豐富我們的現(xiàn)象，強(qiáng)化我們動(dòng)手的新課程，讓我們開(kāi)拓視野，掌握知識(shí)和技能，有更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這是善行樹(shù)，勿以善小而不為，勿以惡小而而為之。
好了，我的介紹就到這里，我們的班級(jí)文化是不是很有特色，歡迎大家常來(lái)。謝謝大家!
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