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方位與圖形教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-06 09:27:35

方位與圖形教案設(shè)計(jì)

方位與圖形教案設(shè)計(jì)

方位與圖形教案設(shè)計(jì)

  [教材分析]

  本單元是有關(guān)方向知識的起始單元,雖然這部分內(nèi)容與生活聯(lián)系較為緊密,但由于方向的知識比較抽象,對一年級的學(xué)生來說較難掌握,所以本單元教材內(nèi)容只是借助具體情境,讓學(xué)生初步感知東、西、南、北四個(gè)方向,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)給定一個(gè)方向辨認(rèn)其他方向打好基礎(chǔ)。本單元的主要內(nèi)容有:辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向,用這些詞語描述物體所在的方向;初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1.在具體的情境中,初步感知東、西、南、北四個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;能借助參照物正確辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向;通過觀察和操作活動(dòng),初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

  2.建立初步的空間感和方向感,發(fā)展形象思維。

  3.在圖形拼擺和欣賞活動(dòng)中,感受圖形美。在觀察、操作活動(dòng)中,能主動(dòng)與同伴合作交流,發(fā)展合作意識。

  [教學(xué)重、難點(diǎn)]

  本單元的教學(xué)重點(diǎn)是初步感知東、西、南、北四個(gè)方向和初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。教學(xué)難點(diǎn)是在日常生活中,辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

  [課時(shí)安排]4課時(shí)

  信息窗1農(nóng)夫的一天

  第一課時(shí)

  [教學(xué)內(nèi)容]信息窗1

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1.

  在具體的情境中,初步感知東、西、南、北四個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;能借助參照物正確辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向。

  [教學(xué)重、難點(diǎn)]

  初步感知東、西、南、北四個(gè)方向是本課重點(diǎn),在日常生活中,辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向是本課難點(diǎn)。

  [教具準(zhǔn)備]掛圖、指南針

  [教學(xué)過程]

  一導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,前面你認(rèn)識過哪些方位?我們用以前學(xué)過的方位來做拍手游戲好嗎?(上上下下、前前后后、左左右右、正正反反、石頭、剪子、布)今天我們繼續(xù)認(rèn)識一些新的方向。

  二新授

 。ㄒ唬┛磮D編故事

  1.先來看幾幅有趣的圖畫,你能把它們編成故事講給大家聽么?要講清楚什么時(shí)間?誰?在做什么?

  2.故事講完了,你能根據(jù)故事的內(nèi)容提出有關(guān)方向的數(shù)學(xué)問題嗎?(板書東、西、南、北四個(gè)方向)

  3.這就是今天我們要認(rèn)識的四個(gè)方向。你能用上面這四個(gè)方向再講一講圖上的故事嗎?

 。ǘ┠阏f我講

  1.太陽從什么方向升起?(東方)

  2.北極星在什么方向?(北方)

  3.太陽升起的方向是東方,落下的方向是西方,中午太陽所在的方向是南方,晚上北極星所在的方向是北方。

  4.在書上表示出來。

 。ㄈ⿷(yīng)用

  1.誰能指一指咱們教室的東、西、南、北?怎樣判斷哪邊是東、哪邊是西、哪邊是南、哪邊是北,你有什么好辦法嗎?

  2.你知道我們學(xué)校的門牌號么?那咱們學(xué)校的東、西、南、北面各有什么?

  三小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了四個(gè)方向,它們分別是:上北、下南、左西、右東,方向在生活中的應(yīng)用可多了。

  [板書設(shè)計(jì)]

  [教學(xué)反思]

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