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《雨說(shuō)》精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-26 00:28:03

《雨說(shuō)》精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

《雨說(shuō)》精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

《雨說(shuō)》精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)依據(jù)】

  《雨說(shuō)》是鄭愁予先生的佳作,它清新活潑,明快耐讀,輕柔溫軟。作品出色的運(yùn)用了擬人的手法,以一個(gè)愛(ài)的使者的形象,鼓勵(lì)孩子們自由歡笑、勇敢生活。在詩(shī)中,雨是那樣的溫柔,那樣的輕盈,那樣的善解人意!

  因?yàn)橛辛藧?ài),世界因此而美麗;因?yàn)榇河甑牡絹?lái),世界因此有了無(wú)限生機(jī)的活力。面對(duì)各種各樣的新生事物,極需勇氣,所以有了雨的叮嚀和鼓勵(lì)。

  雨是笑著長(zhǎng)大的,生活在中國(guó)大地上的孩子們,也應(yīng)該笑著長(zhǎng)大啊。雨來(lái)了,冰雪融化了,江河歌唱了,柳條兒舞動(dòng)腰肢,小魚兒跳出水面呼吸空氣……一切的困難都會(huì)過(guò)去,所有的憂傷都會(huì)化解,因?yàn),有了笑?duì)生活的信心和勇氣!

  當(dāng)雨看到孩子們自由勇敢的笑了,它就“快樂(lè)的安息”,它為愛(ài)而生,為愛(ài)而死!它勇敢、善良、樂(lè)觀,它是這樣的可親可敬可愛(ài)!

  帶領(lǐng)學(xué)生陪伴雨走過(guò)奉獻(xiàn)的生命歷程,便是一次愉快的、充滿愛(ài)意和笑容的精神之旅。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)與能力目標(biāo):

  了解詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性、思想的豐富性。作品意境優(yōu)美,通過(guò)朗讀使學(xué)生感悟詩(shī)意、進(jìn)入詩(shī)境,感受詩(shī)中塑造的“雨”的形象,并嘗試詩(shī)歌或散文詩(shī)的創(chuàng)作。

  2、過(guò)程與方法目標(biāo):

  反復(fù)練習(xí)朗讀,在讀中感知詩(shī)的內(nèi)容、領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境、品味詩(shī)的語(yǔ)言。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)是個(gè)內(nèi)容表達(dá)自己的感悟所得,并采用合作探究的方式、小組競(jìng)賽的形式共同探討疑難問(wèn)題。通過(guò)師生對(duì)話、生生對(duì)話、人本對(duì)話,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)感受詩(shī)意。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

  通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)人生的思考。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、樂(lè)觀的生活態(tài)度。在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,感受是一、進(jìn)入詩(shī)境的過(guò)程,實(shí)際上就是情感熏陶的過(guò)程,價(jià)值觀的形成過(guò)程。

  【教學(xué)方式】

  詩(shī)歌是文學(xué)體裁之一,新課標(biāo)對(duì)文學(xué)作品的閱讀要求是“欣賞”。它應(yīng)該包括領(lǐng)悟內(nèi)涵、品味語(yǔ)言;體驗(yàn)情景和形象、說(shuō)出體驗(yàn);評(píng)價(jià)作品的思想感情傾向三方面。因此,本詩(shī)作如下設(shè)想:

  1、朗讀為本:

  《雨說(shuō)》是詩(shī),也是歌,輕柔歡快,活潑可愛(ài),特別適合朗讀。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)朗讀,在朗讀中理解詩(shī)意、體會(huì)詩(shī)的魅力、感受春雨的美好。

  2、注意傳授學(xué)習(xí)方法:

  本課應(yīng)教給學(xué)生朗誦和欣賞詩(shī)歌的方法。要求學(xué)生讀要讀得有情味,品要品出詩(shī)的意蘊(yùn)。從語(yǔ)言文學(xué)描繪的形象出發(fā),通過(guò)現(xiàn)象和聯(lián)想,體會(huì)詩(shī)中的情思和意味,從而培養(yǎng)良好的讀詩(shī)趣味。

  3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  注重學(xué)生的自主理解,讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美情趣。

  4、將情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的思想貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

  培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

  【教學(xué)構(gòu)思】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  由朱自清的名篇《春》的片段引入課題。

  二、充分朗讀,初步感受詩(shī)意

  通過(guò)自由朗讀、教師范讀、齊讀等方式,讓學(xué)生熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,初步感受詩(shī)歌意境及思想感情。

  三、合作探究、品味詩(shī)意

  采用自主、合作、探究的方式,采用小組競(jìng)賽的形式分別從語(yǔ)言、內(nèi)容、思想感情等方面進(jìn)行個(gè)性化閱讀。

  四、遷移練習(xí)

  春雨引進(jìn)對(duì)你說(shuō)了這么多話,現(xiàn)在,請(qǐng)你也對(duì)春雨說(shuō)說(shuō)心里話吧。

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