小學(xué)《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-09 23:54:49

小學(xué)《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　有主動(dòng)識(shí)字的愿望，會(huì)認(rèn)7個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、能力目標(biāo)：

　�、� 正確、流利有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。

　�、� 培養(yǎng)孩子遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法的習(xí)慣。

　　3、情感目標(biāo)：

　　在教學(xué)中生成熱愛大自然的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)孩子遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、CAI課件。

　　2、彩色筆，白紙。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、師：小朋友，老師帶來(lái)一則謎語(yǔ)，你們猜猜它是誰(shuí)?云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。(出示課件)

　　你知道有什么樣的風(fēng)?請(qǐng)你表演給大家看。生：我知道微風(fēng)。(表演)生：我知道狂風(fēng)。(表演)生：……

　　2、師：小朋友表現(xiàn)得真棒!今天有3個(gè)小朋友也很能干，看他們會(huì)干什么啊?(板書：畫風(fēng))

　　看了這個(gè)課題你有什么疑問(wèn)嗎?生：他們是怎么畫風(fēng)的呀?生：他們是誰(shuí)呀?怎么能把風(fēng)畫下來(lái)呀?生：……

　　3、師：是啊，他們?cè)趺窗扬L(fēng)畫出來(lái)呢?讀了課文就知道了。

　　二、初讀課文，感知全文

　　1、聽課文錄音，要求讀通課文，初知大意，再讀讀生字。

　　2、師：你知道了是哪三個(gè)小朋友那么能干嗎?有禮貌地和他們打個(gè)招呼。

　　通過(guò)讀名字認(rèn)識(shí)：宋、濤、陳、丹、趙、藝。

　　3、多媒體出示互相認(rèn)讀生字。

　　三、讀文感悟，學(xué)生質(zhì)疑

　　學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文，看看讀懂了什么，有哪些地方還不了解的，師生合作解疑。

　　四、小組合作，匯報(bào)交流

　　1、多媒體出示問(wèn)題：

　�、� 小朋友們是怎樣畫風(fēng)的呢?

　�、� 你喜歡三位小朋友中的哪一位?為什么?

　　2、小組內(nèi)討論交流。

　　3、小組代表匯報(bào)：

　�、� 師：他們是怎么畫的呢?請(qǐng)小朋友找一找，劃一劃，讀一讀。互相說(shuō)說(shuō)。(相機(jī)演示課件，相機(jī)板書)

　　⑵ 瞧瞧他們多了不起，那么你到底喜歡誰(shuí)呢?請(qǐng)說(shuō)出你的理由好嗎?

　　⑶ 這三個(gè)聰明的孩子動(dòng)腦筋，想辦法，都用自己的方法畫出了風(fēng)，可真了不起，你愿意再來(lái)讀讀嗎?看看風(fēng)是不是也藏在你的朗讀里。(生再讀體會(huì))

　　四、聯(lián)系生活，拓展練習(xí)

　　1、過(guò)渡：宋濤、陳丹、趙小藝會(huì)畫風(fēng)，你能畫風(fēng)嗎?你想怎么畫?如果你想用筆寫，那也不錯(cuò)喲!(學(xué)生口答，相機(jī)出示有關(guān)“生活中的風(fēng)”的課件)

　　2、拿起你們五顏六色的畫筆，畫畫風(fēng)吧。我們來(lái)比一比，看看哪些小朋友想得和別人不一樣，最有創(chuàng)意。老師的音樂聲開始你們就開始動(dòng)筆，音樂聲停你們就停筆，準(zhǔn)備好了嗎?(學(xué)生自由畫，老師巡視)

　　3、(抽幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示)別忙，請(qǐng)你拿好你們的畫，找一位朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的風(fēng)藏在哪里，下面的同學(xué)也要看仔細(xì)了，并用“起風(fēng)了……”這樣的句式說(shuō)一說(shuō)(抽生說(shuō))

　　師總結(jié)，表?yè)P(yáng)：你們想得多妙呀，看得多仔細(xì)呀，說(shuō)得也真美，真像一首好聽的小詩(shī)!

　　4、總結(jié)延伸：

　　師：愛動(dòng)腦筋的孩子們，你們真了不起，你們用自己不同的方法畫出了風(fēng)。可見，任何事情，只要你愿意動(dòng)腦筋，想辦法，善于觀察和思考，聯(lián)系生活中的實(shí)際，都是可以解決的。我愿我們班的小朋友都做一個(gè)善觀察、勤思考的孩子!

　　和風(fēng)一樣，聲音、氣味也是看不見、摸不著的，你能把它們也畫出來(lái)嗎?大家下課后可以畫一畫?

　　〖板書設(shè)計(jì)〗

　　旗子飄

　　小樹彎

　　畫風(fēng)

　　雨絲斜

　　風(fēng)車轉(zhuǎn)

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