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實用文檔>積累運用六教案參考

積累運用六教案參考

時間:2024-05-05 18:39:16

積累運用六教案參考

積累運用六教案參考

積累運用六教案參考

  課時備課

  【課型】:訓練課

  【教學目標】:

  1、評該作文,發(fā)現有點和缺點。

  2、培養(yǎng)學生的想象力,提高作文水平。

  【重難點關鍵】:

  培養(yǎng)學生的想象力,提高學生作文水平。

  【教具準備】:

  作文本

  學生習作

  【教學內容】:

  一、課前準備

  學生準備好自己的習作,以便評改和交流。

  二、評改習作

  1、請同學們認真修改自己的習作。

  教師幫助有困難的學生一起修改。

  2、誰愿意把你的習作讀給大家聽?

  請兩名同學來讀,組織全班同學對照習作要求進行評議。

  習作要求:

  1)充分發(fā)揮想象力。

  2)內容富有創(chuàng)造性,新奇而有趣。

  3)內容要具體,語句要通順,不寫錯別字。

  4)運用剛才的方法,四人為一組,相互修改。每組推薦出一篇最好的習作。

  5)下面我們進行佳作欣賞。

  教師從各組推選出的優(yōu)秀習作中,有針對性的選擇一兩篇佳作請同學品評。并從優(yōu)秀習作中選擇出幾個好的片斷,請學生欣賞。

  三、修改

  1、先由評改的學生講講被點評的學生習作存在的問題,然后由本人談自己的認識。

  2、根據別人的點評意見,學生本人有針對性的提出修改思路,請同學進行再評議,最后確定修改方案。

  3、學生本人進行修改。

  4、“文章不厭百回改”,結合大家的意見,請全體同學認真作最后的修改。

  四、作業(yè)

  學生自由寫作一篇想象作文。

  1、想象豐富,感情真摯。

  2、條例清楚,中心明確。

  3、書寫認真,卷面整潔。

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