《統(tǒng)計(jì)初步知識》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-16 20:47:03

《統(tǒng)計(jì)初步知識》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《統(tǒng)計(jì)初步知識》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用，初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表1個(gè)單位）和繪制統(tǒng)計(jì)表，滲透條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的各自特點(diǎn)的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、簡單推理、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

　　二、教學(xué)背景分析

　　學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的統(tǒng)計(jì)圖表知識，初步了體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)會了用正字等方法收集和整理數(shù)據(jù)。通過此次教學(xué)能讓學(xué)生在現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表1個(gè)單位）和填寫統(tǒng)計(jì)表。

　　三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

　�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生在操作活動(dòng)中進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用，初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表1個(gè)單位）和填寫統(tǒng)計(jì)表，體會統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。

　�。�2）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索和合作交流的良好習(xí)慣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初步體會到解決問題方法和策略的多樣性，在小組活動(dòng)中培養(yǎng)探索意識和協(xié)作精神。

　�。�3）能力目標(biāo)：學(xué)生通過動(dòng)手操作進(jìn)行觀察、比較、分析，得出結(jié)論，提高分析問題、解決問題的能力。

　　四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)

　　第一環(huán)節(jié)：圖片導(dǎo)入

　　揭示課題（5分鐘）

　　師：同學(xué)們，第29屆奧運(yùn)會離我們越來越近了，你們認(rèn)識這些嗎？（多媒體出示圖片）

　　1、奧運(yùn)五環(huán)旗

　　2、奧運(yùn)會會徽

　　3、奧運(yùn)吉祥物：福娃

　　你們認(rèn)識它們嗎？喜歡嗎?那你最喜歡福娃中的誰呢？

　　學(xué)生回答

　　師：我都記不清咱們班有多少人喜歡迎迎了，你能用數(shù)學(xué)辦法幫幫我呢？

　　生：用統(tǒng)計(jì)的辦法。