《總復習》課程教學反思
《總復習》課程教學反思
六年級已進入復習階段，我和孩子們一路走來，在摸索中進步著。
反思一：抓住孩子們的心。和孩子們一起學習近兩年的時間，我扮演的不僅是一個傳道授業(yè)解惑的角色，我更多的時候扮演著朋友的角色。我充分尊重他們的想法，站在他們的立場來思考問題。
反思二：認真準備復習課，形成框架。只有你的復習內(nèi)容條理清楚，結(jié)構(gòu)明了，才能吸引學生的眼球。這需要老師在把握教材的基礎(chǔ)上，有很強的概括能力。講的時候，抓住重點，抓住題型，讓孩子們覺得聽課的價值所在。
反思三： 恰當?shù)姆攀肿詫W，給予學生展示的機會。
反思四：情感教育的滲透，自覺習慣的培養(yǎng)。六年級的孩子們基本上懂事了，知道一定的道理。我們可以站在未來的角度去分析，給他們前進的動力。
反思五：給學生留有思考的空間。不管復習的內(nèi)容是難是易，針對學生的個體差異，我們要給學生思維活躍的空間，要讓學生有想跳一跳去摘桃子的沖動。適當?shù)恼n外延伸是很有必要的，書本知識的變式需要老師平時的積累。
總的來說，要把復習課上的輕松，是件不輕松的事情，需要太多的籌備，積淀。還有太多等著我學習的地方，我要和孩子們一起加油！
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