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《學(xué)會(huì)合作 》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-10-10 05:02:20

《學(xué)會(huì)合作 》教學(xué)反思

《學(xué)會(huì)合作 》教學(xué)反思

《學(xué)會(huì)合作 》教學(xué)反思

  在教學(xué)闡述了怎樣卓有成效地合作時(shí)我緊扣兩個(gè)具體事例進(jìn)行教學(xué)。

  在講述交響樂團(tuán)演奏這個(gè)事例時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀得節(jié)奏快慢不一,并不整齊,于是這樣設(shè)計(jì)問題:為什么我們這么簡(jiǎn)單的合作都沒有完成好呢?而一個(gè)擁有上百人上百種樂器的交響樂團(tuán)又是如何合作的呢?這時(shí)我用音箱播放事先錄好的交響樂團(tuán)演奏的《英雄交響曲》,讓學(xué)生置身于交響樂的美妙旋律中,結(jié)合欣賞體會(huì)理解“悠揚(yáng)”“傾瀉”“流向宇”“流進(jìn)人們的心田”的意思,并充分地指導(dǎo)朗讀?圩 吧习傥粯穾煛薄皵(shù)十種不同的樂器”和“合作得這樣完美諧”“高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)”“協(xié)作精神”等詞語,引導(dǎo)體會(huì)“團(tuán)體目標(biāo)”和“協(xié)作精神”的重要。然后分組討論:為什么作者一定要選這個(gè)事例呢?不選取拔河比賽這樣的例子呢?學(xué)生回答后總結(jié):因?yàn)榻豁憳穲F(tuán)的合作更復(fù)雜,更龐大,這是合作的典范,選舉的是典型事例,最能說明作者的觀點(diǎn)。

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