最新《積累運用》教案
最新《積累運用》教案
教學目標
1、認識“引用”的修辭方法，并體會其妙處。
2、積累古詩名句。
3、了解“層次清楚、段落分明”的表達方式。
4、欣賞肖邦小屋四季的景色，激發(fā)學生對美好景物的向往。
5、運用口頭或書面語交流旅游見聞，抒寫獨特的感受。
教學設計
一、溫故知新
1、讀兩個句子，體會“引用”的好處，再交流感受。句中“引號”中的內(nèi)容，就是使用了“引用”的手法。提醒學生使用“引用”的方法，應該注意：必要之處才“引用”，不要濫用；不要改變“引用”的內(nèi)容。
2、請學生說幾個用了“引用”手法的句子。
二、語海拾貝
自讀詩詞，說說其大意。然后在初知大意的基礎上背誦。
三、互動平臺
自讀材料，結(jié)合課文，體會“層次清楚、段落分明”的作用。
四、自主學習園地
1、看到題目會想到些什么？為什么說“這美麗的花園與肖邦的音樂般配”？
2、交流感受，體會肖邦小屋的寧靜與優(yōu)美。
五、口語交際
1、閱讀材料，明確要求。
2、選擇自己的旅游經(jīng)歷談體會。
六、習作百花園
1、回想旅游經(jīng)歷，交流自己快樂的感受。
2、確定習作范圍，確定題目；交流習作題目、內(nèi)容、提綱。
3、動筆，寫作，講評。
【最新《積累運用》教案】相關文章：
關于積累與運用教案03-19
《積累·運用三·習作》教案03-19
語文《積累 運用一》教案03-19
語文積累與運用三教案03-19
第八冊語文積累運用六教案03-19
流行歌詞與作文運用的教案01-17
大班數(shù)學教案貨幣的運用03-19
中考語文標點符號引號運用法則教案03-20
最新《風雨》教案11篇04-25
最新《毛主席在花山》教案設計03-19