《自然界的時(shí)鐘》教學(xué)反思
《自然界的時(shí)鐘》教學(xué)反思
今天上完整節(jié)課后，覺得課前設(shè)計(jì)的每個(gè)目標(biāo)基本上都達(dá)到了。因?yàn)樯系氖堑谝徽n時(shí)，所以需要認(rèn)讀的生字和詞語很多，由于自己在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的時(shí)候，要求不夠明白，所以在讀詞語上面花了很多的時(shí)間。這節(jié)課上還有一個(gè)主要的目標(biāo)就是通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物開花時(shí)間的不同，注意體會(huì)“打開喇叭”“綻開笑臉”“向你點(diǎn)頭”“展現(xiàn)美貌”“散發(fā)香味”這些不同的詞語來描寫花的開放。
課前，我準(zhǔn)備了每種花的圖片，想通過圖片幫助學(xué)生感受到花的美.課文中運(yùn)用了各種不同的詞語描寫花開放，很多詞語其實(shí)可以通過讓學(xué)生自己做一做，聯(lián)系生活來感受，例如“綻開笑臉”在教學(xué)中，我就讓學(xué)生自己做一做動(dòng)作，看看綻開笑臉是什么樣子，然后在拓展到花綻開笑臉又是什么樣子呢？幫助學(xué)生來理解這個(gè)詞語。利用這種方法學(xué)生對(duì)本段的掌握就很好。
第2自然段非常的有趣，按照時(shí)間的順序描寫了各種花的開放，說的詞語卻各不相同。但是在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上指導(dǎo)性并不是很明顯，整節(jié)課上讀書讀的相對(duì)比較少，其主要原因還是因?yàn)檎n前讀詞語用了一些時(shí)間，和自己擔(dān)心教學(xué)內(nèi)容講不完，所以流程很快。
所以在以后的教學(xué)中，首先我會(huì)注意把握之間，更會(huì)注意讀書，充分給時(shí)間讓學(xué)生把數(shù)讀好。
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