長(zhǎng)城的教案參考
長(zhǎng)城的教案參考
教學(xué)目的:
1、通讀課文,讀準(zhǔn)字音,理解字詞。
2、初步掌握課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):理清條理,掌握內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題:
同學(xué)們,我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史、秀麗的山川,我們作為中華兒女為此感到驕傲。今天,我們就要跟隨著作者到長(zhǎng)城去飽覽這一偉大的奇跡。板書(shū)課題《長(zhǎng)城》。
二、初讀課文。把課文讀通順。
1、老師范讀課文,注意課文中的生字詞,老師朗讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和停頓。
2、你聽(tīng)朗讀時(shí)注意了些什么?
3、學(xué)習(xí)生字詞。
(1)、出示課件1,讀準(zhǔn)字音,指生讀,開(kāi)火車(chē)讀,齊讀。
(2)、組詞,一字組多詞,理解詞語(yǔ):蜿蜒 崇山峻嶺 了望 屯兵 堡壘 互相呼應(yīng) 凝結(jié) 陡峭 氣魄雄偉 奇跡
4、齊讀課文,把課文讀通順、流利。
三、再讀課文,了解大意。
1、默讀全文,思考:課文大概講的是什么?
2、細(xì)讀每個(gè)自然段,思考:每個(gè)自然段各講什么?
(1)、寫(xiě)遠(yuǎn)看長(zhǎng)城的全貌,長(zhǎng)城雄偉壯觀。
(2)、寫(xiě)近看長(zhǎng)城,長(zhǎng)城高大堅(jiān)固。
(3)、寫(xiě)作者由長(zhǎng)城聯(lián)想到古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民。
(4)、寫(xiě)長(zhǎng)城在世界歷史上的偉大地位。
四、布置作業(yè)。
1、組詞。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
一、 圖文對(duì)照,逐段學(xué)習(xí)。
1、觀察遠(yuǎn)景圖。(見(jiàn)課件)
(1)、長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景是什么樣子?
(2)、課文是怎樣具體寫(xiě)長(zhǎng)城的長(zhǎng)?
(3)、課文寫(xiě)“長(zhǎng)”,突出了長(zhǎng)城的什么特點(diǎn)?
2、看近圖,學(xué)第二節(jié)。
(1)讀后思考:課文的哪句話(huà)表現(xiàn)了作者的觀察點(diǎn)?
(2)這一節(jié)有幾句話(huà)?介紹了長(zhǎng)城哪些建筑?
(3)圖文對(duì)照,指出它們各在什么地方。
(4)小結(jié)。
3、綜觀兩圖,學(xué)第三節(jié)。
(1)人們?yōu)槭裁磿?huì)想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)?
(2)從哪些地方可以看出修筑長(zhǎng)城的艱難?
(3)為什么說(shuō)長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)成的?
(4)想象我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣發(fā)揮自己的指揮來(lái)完成這個(gè)艱巨浩大的工程。
4、讀第四段。
(1)長(zhǎng)城為什么在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?
(2)這一段表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城怎樣的思想感情?
二、總結(jié)全文。
1、學(xué)生畫(huà)出課文中最能表現(xiàn)本文中心思想的一句話(huà)。
2、總結(jié)談話(huà)。
三、布置作業(yè)。
1、語(yǔ)文練習(xí)。
2、預(yù)習(xí)第二課。
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