久久99热精品,久久国产精品久久,久久人人国产,国产精品久久久久久久久久嫩草,欧美伦理电影免费观看,国产女教师精品久久av,精品国产乱码久久久久久虫虫

實用文檔>堂吉訶德的教案設計

堂吉訶德的教案設計

時間:2024-07-02 14:01:22

堂吉訶德的教案設計

堂吉訶德的教案設計

堂吉訶德的教案設計

  教學目標

  1.會認“廝”等四個生字。

  2.理解并概括課文的主要內(nèi)容,體會堂吉訶德一心行俠仗義、行動盲目可笑的形象。

  3.有感情地朗讀課文,表演課本劇。

  重點難點與關鍵

  1.重點:了解故事情節(jié),體會堂吉訶德的人物形象。

  2.難點:體會堂吉訶德的人物形象。

  課時安排:一課時

  教具準備

  1.生字詞語卡片。

  2.搜集塞萬提斯、《堂吉訶德》的有關資料。

  教學過程

  一、介紹《堂吉訶德》,導入新課

  1.教師淡話:同學們,上節(jié)課我們閱讀了中國四大名著之一《三國演義》的一個章節(jié)《孔明惜箭》。今天,我們要帶領大家走進另外一一部名著《堂吉訶德》。

  2.展示,資料介紹《堂吉訶德》。

  《堂吉訶德》是文藝復興時期西班牙文學巨匠塞萬提斯的經(jīng)典名著。作者描寫的生活畫面十分廣闊,真實而全面地反映了l6世紀末到l7世紀初西班牙的封建社會現(xiàn)實,揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾。譴責了貴族階級的荒淫無恥,對人民的疾苦表示了深切的同情。

  堂吉訶德是一位富于幻想的理想主義戰(zhàn)士。這位50來歲的窮鄉(xiāng)紳雖然身體不太健壯,甚至還有些瘦弱,但他卻沉迷于騎士小說,滿腦子盡是些比武、打仗和戀愛之類的荒誕故事。他決心要恢復古代的騎士精神,于是便學著騎士的做法外出闖蕩江湖。在第一次短暫而失敗的單獨出游后,堂吉訶德說服了老實的窮鄰居桑丘做他的隨從一同冒險,條件是有朝一日讓桑丘做海島總督。第一天,他們來到郊野,遠遠望見了三四十架風車。堂吉訶德對桑丘說:“那邊出現(xiàn)了三十多個大得出奇的巨人,我去艱他們交手,把他們打死,咱們得了戰(zhàn)利品,就發(fā)財了!北M管桑丘大喊這是風車,想阻攔他,但堂吉訶德腦子里卻裝滿了各種妖魔鬼怪的東西,反而責備桑丘太膽小。他托著長槍沖著一架風車殺上去,并用長槍刺進了他認為是巨人胳膊的風車翼,這時,恰好刮起一陣風,轉(zhuǎn)動的風車翼把他的長槍折成了幾段,并將他連人帶馬地甩了出去。虧得桑丘上來攙扶,他才好不容易從地上爬了起來。當晚,他們在林子里度過了倒霉的一夜。

  3.揭示課題,導讀:今天,我們就來學習其中一段非常有趣的故事——“堂吉訶德大戰(zhàn)風車”。(教師板書課題:戰(zhàn)風車)

  二、提綱導路,學生自讀

  1.教師出示自讀要求,學生靜讀課文。

 、沤柚匆,認讀生字,讀通課文。

 、普f說課文的主要內(nèi)容。

 、呛屯瑢W交流你讀書后的感受。

  2.檢查學生自讀的情況。

  ⑴教師出示生字卡片,指名認讀,其他正音,教師強調(diào)。(重點:“廝、虔”)

 、瞥鍪鞠铝性~語,指名讀一讀。

  堂吉訶德 桑丘·潘沙 巨人 風車 滿不理會 翻滾在地 狼狽不堪 弗瑞斯冬法師

 、且龑W生用上述詞語說說課文的主要內(nèi)容。

  堂吉訶德誤把風車當作巨人,準備和“巨人”打一場“正義戰(zhàn)”。他的朋友桑丘·潘沙告訴他那是風車,他滿不理會,徑直向風車沖去,結(jié)果風車突然轉(zhuǎn)了起來,堂吉訶德翻滾在地,狼狽不堪,醒來還說是弗瑞斯冬法師來奪他勝利的光榮。

  3.指名說說讀課文后的最大感受。(有趣、好笑、滑稽、不可思議……)

  4.教師小結(jié):是呀,塞萬提斯筆下的堂吉訶德是一個性格復雜而矛盾的人物。他身上既有滑稽可笑的特點,又有嚴肅認真的思考;既荒謬絕倫,又崇高偉大;既有喜劇性,又有悲劇性,是一個可笑又可悲、可樂又可敬的具有雙重性格組合的人物形象。

  三、研讀文本,領會人物形象

  1.教師導讀:那么,文中是怎么描繪這一復雜的人物形象的呢?請同學們再讀課文,找出描述堂吉訶德語言、動作的詞語,再讀一讀。

  2.學生再讀課文,畫出有關的語句。

  3.教師指名反饋,找出文中有關的語句。

  4.引導學生品析句子,體會堂吉河德的特點。

 、胚@是正義的戰(zhàn)爭,消滅地球上這種壞東西是為上帝立大功。

  充滿正義感,愿用自己的行動、甚至生命來捍衛(wèi)道德、正義和信仰。

 、颇阏媸峭庑校欢半U。他們確是貨真價實的巨人。你要是害怕,就走開些,做你的禱告去,我一人單干,跟他們大伙兒拼命好了。

  勇敢、不屈不撓、勇于自我犧牲。

  ⑶你們這伙兒沒膽量的下流東西!不要跑!來跟你們廝殺的只是個單槍匹馬的騎士!

  勇敢、毫不怯懦、永不退縮。

 、缺抡f了,桑丘朋友……他的邪法畢竟敵不過我這把劍的鋒芒。

  滑稽荒唐、有點阿Q。

  教學步驟:⑴學生自由反饋,自由談自己讀后的感受。⑵互相補充,教師點撥。⑶指導有感情地朗讀。

  5.教師小結(jié):堂吉訶德執(zhí)著于他那理想化的騎士道,從不怕人們議論與譏笑,更不怕侮辱與打擊,雖然四處碰壁,但卻百折不悔,一片赤誠,無論什么都不能使他改變初衷,不愧為真理與正義的捍衛(wèi)者。這個只身向舊世界挑戰(zhàn)的孤單的騎士,雖然屢戰(zhàn)屢敗,卻越戰(zhàn)越勇,不禁令人肅然起敬。

  四、角色朗讀,鞏固所學

  1.教師提出分角色朗讀的要求。

  2.學生在小組內(nèi)分角色朗讀課文。

  3.指派小組代表上來分角色朗讀,集體評議。

  4.小組內(nèi)根據(jù)反饋的情況與本組成員進行交流,進行二次小組分角色朗讀。

  5.指派優(yōu)秀小組上臺分角色朗讀。

  五、謀堂小結(jié)

  教師總結(jié):堂吉訶德為實現(xiàn)理想而奮不顧身的精神令我們折服,他是一個永不妥協(xié)的斗士。堂吉訶德敢于為主持正義、清除罪惡而忘我斗爭,不管碰到什么樣的敵人,他都毫不怯懦,永不退縮。這一章節(jié)中,他把磨坊的風車當作巨人,毫不猶豫地挺槍拍馬沖過去。在他身上還發(fā)生了許多稀奇、有趣的事情,課后同學們可以去讀一讀《堂吉訶德》這部小說。

  六、布置作業(yè)

  1.有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

  2.閱讀小說《堂吉訶德》。

  3.簡要說說課文的主要內(nèi)容,再談談你對堂吉訶德的看法。

  主要內(nèi)容:

  對堂吉詞德的看法:

【堂吉訶德的教案設計】相關文章:

讓心飛翔教案設計01-24

教案設計:破釜沉舟07-19

《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08

《楊氏之子》教案設計02-11

認識南瓜教案設計02-11

白帆音樂教案設計01-25

食物的變質(zhì)教案設計02-23

《多彩的拉花》教案設計02-25

斜拋運動教案設計04-19

《平面向量》教案設計01-29

用戶協(xié)議
衡阳市| 柳河县| 金秀| 哈巴河县| 肇州县| 龙川县| 望都县| 兴城市| 喀喇沁旗| 竹北市| 浦北县| 临泽县| 株洲县| 临高县| 余庆县| 彩票| 天祝| 昭觉县| 苏尼特右旗| 尼木县| 东阿县| 电白县| 云龙县| 石家庄市| 西和县| 怀来县| 大关县| 宣化县| 阆中市| 浦北县| 启东市| 麻城市| 锦屏县| 武平县| 旅游| 青龙| 吴川市| 敖汉旗| 沙湾县| 淳化县| 衡南县|