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打電話的教案設(shè)計

時間:2024-08-05 04:02:15

關(guān)于打電話的教案設(shè)計

關(guān)于打電話的教案設(shè)計

關(guān)于打電話的教案設(shè)計

  一教學(xué)目標(biāo):

  1了解打電話的方法,學(xué)會打電話。

  2能用普通話進行交談,能把話聽清楚,說明白。

  3滲透講文明,懂禮貌的思想。

  二教學(xué)重難點:學(xué)會打電話,練習(xí)打電話。

  三教法和學(xué)法:多媒體輔助教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生說話興趣。學(xué)生通過說,演,練的學(xué)習(xí)過程,在情境中各抒己見,做到會說,會用。

  四教具準(zhǔn)備:多媒體課件,電話機2部。

  五教學(xué)過程:

  課前游戲:“傳話”。設(shè)計這個游戲的目的是為打電話的教學(xué)作一個鋪墊,也是為了讓學(xué)習(xí)氣氛放松放松。

 。ㄒ唬┲庇^展示,吸引學(xué)生注意。

  師:同學(xué)們,剛才我們玩了一個“傳話”的游戲,老師這有一個傳話的工具,你們認(rèn)識嗎?

 。▽(dǎo)出電話機)

  師:啊,都認(rèn)識!那么你們會打電話嗎?(學(xué)生興致高昂地回答:“會!保

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)說話興趣。

  師:都有經(jīng)驗啊,那你能用你的經(jīng)驗幫助一個小伙伴嗎?(滲透互幫互助思想,出示多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生識圖說。)

  師:小明生病了,不能上學(xué),他該怎么向班主任李老師請假呢?(大家出謀劃策,練習(xí)說話。)

  師:比較一下,哪種方法最方便快捷?(打電話)

  (三)指導(dǎo)練習(xí),培養(yǎng)良好習(xí)慣。

  師:假如你就是小明,請假時該怎么說?打電話請假要注意什么?下面我們圍繞這兩個問題小組討論討論!(討論過程中,教師加入學(xué)生討論,適時幫扶。)

  師:大家討論得真熱烈!那么假如你是小明,打電話向老師請假該怎么說?(讓學(xué)生試說,多肯定少批評,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出打電話要注意的內(nèi)容,教師再小結(jié)方法。)

  師:大家分析得真清楚。為了幫小明把事情辦得圓滿,咱們再來演演打電話的過程。同桌兩人先練習(xí),一個人當(dāng)老師。一個人當(dāng)小明。

  師:誰想給大家表演表演?(在演的過程中,教師適時指導(dǎo),學(xué)生評價,適時獎勵。)

  師:你們表演得真好!現(xiàn)在有一個和老師直接對話的機會,誰想把握?(添加忙音,加大難度,讓學(xué)生自己解決問題。)

 。ㄋ模⿺U展練習(xí),豐富交際內(nèi)容。

  師:如果現(xiàn)在真的給你一個打電話的機會,你最想打給誰?(引導(dǎo)學(xué)生說話,老師配合練習(xí)。)

  (五)布置作業(yè),交際回歸生活。

  今天我們學(xué)會了打電話,還幫助了小明,收獲真不!回家以后,給你最想打電話聯(lián)系的人打個電話,說說你的心里話。

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