《麻雀》極品教學(xué)設(shè)計(jì)
《麻雀》極品教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
�。�、知識(shí)與技能
�。ǎ保┱J(rèn)讀１２個(gè)生字，會(huì)寫８個(gè)生字。
�。ǎ玻┱_、流利、有感情朗讀課文。
２、過程與方法：
在朗讀中了解課文內(nèi)容，體會(huì)集體的力量大，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，談感受。
�。场⑶楦�、態(tài)度、價(jià)值觀：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量大。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
�。ǎ保┱J(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，書寫８個(gè)生字。
（２）正確、流利、有感情朗讀課文，體會(huì)遇事發(fā)揮集體力量。
課時(shí)劃分
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、認(rèn)讀１２個(gè)生字，會(huì)寫８個(gè)生字。
�。�、正確、流利、有感情朗讀課文。
教學(xué)導(dǎo)入：
一、激趣導(dǎo)入：
二、初讀課文，自主識(shí)字。
�。薄⒆x文識(shí)字，分組學(xué)習(xí)。
�。ǎ保┎捎米约合矚g的方式讀文讀準(zhǔn)字音。
�。ǎ玻┙M內(nèi)交流識(shí)字情況。
�。ǎ常┌盐闹须y度的句子多讀一讀。
２、開火車讀生字，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音
�。场⒊鍪驹~語，學(xué)生開火車認(rèn)讀
麻雀、唧唧喳喳、俯沖、叫喚、驚慌失措、
草垛、石頭縫、暈頭轉(zhuǎn)向、查一查
�。础⒊鍪編值木渥訙y讀
�。�、指名朗讀課文，學(xué)生找出不理解的詞語，師生共同解決。
�。�、齊讀課文
三、學(xué)習(xí)生字
�。薄⒊鍪疽獙懙模競�(gè)生字，學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
�。�、給這些生字組詞。
３、學(xué)生記字。
�。础⒔處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)一下字的書寫。
�。�、教師范寫，學(xué)生書寫。
�。丁⒃u價(jià)書寫
四、作業(yè)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、生字復(fù)習(xí)
�。病W(xué)習(xí)新課
�。保�、學(xué)生自由讀課文，用自己的話說說故事。
２）、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
�。ǎ保┲该首x第一自然段，出示詞語�！氨谋奶\嘰喳喳”學(xué)生練習(xí)說類似詞語。
（２）齊讀第一自然段，練習(xí)用“一邊……一邊”說話
３、學(xué)習(xí)課文“雀鷹在天上打旋……齊下手跟它干”這部分。
�。ǎ保┳杂衫首x這一部分，雀鷹打旋的時(shí)候看到了什么？
�。ǎ玻┤跟椏吹接謭A又壯的麻雀它想干什么？
�。ǎ常┞槿缚吹饺跟椝鼈兪窃趺凑f的？
�。ǎ矗R讀這一部分。
�。础W(xué)習(xí)“可是等到雀鷹真的飛來了……各顧各”。這一部分
（１）看圖圖上畫的什么？
（２）自由讀
�。ǎ常┲笇�(dǎo)朗讀
�。ǎ矗┰炀洹坝械摹械摹械摹械摹闭f話
（５）朗讀這一部分
�。怠W(xué)習(xí)“剛才雀鷹往下飛時(shí)……查查少誰”這一部分。
（１）麻雀從開始的其下屬到后來的驚慌失措，亂了陣腳，而它們敵人雀鷹又是怎樣表現(xiàn)的呢？朗讀這部分。
（２）當(dāng)雀鷹看到麻雀們擺開架勢的時(shí)候，它是怎樣表現(xiàn)的呢？它心里想些什么呢？
�。ǎ常┊�(dāng)他看到麻雀呼啦一下散了伙，它心里有會(huì)想些什么？
（４）最終的結(jié)果怎樣呢？
（５）指導(dǎo)朗讀
�。ǎ叮R讀這一部分。
三、總結(jié)全文
�。薄R讀全文。
�。�、學(xué)了這篇課文，你有什么想法？試著給大家說一說。
�。�、你想對這群麻雀說些什么呢？它們要吸取這樣的教訓(xùn)呢？請你告訴它們。
四、作業(yè)
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