語(yǔ)文識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，掌握“近處、每天、哥哥、竹竿、趕快”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“箏、溪、客、擺、強(qiáng)”5個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀句子。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．抽讀學(xué)過(guò)的生字卡片并口頭組詞。 “戶(hù)、馬、青、母”
2．談話(huà)導(dǎo)入。 同學(xué)們對(duì)前邊的字掌握得很好。今天我們學(xué)習(xí)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句的第4課，要學(xué)會(huì)的字跟以前的字有聯(lián)系，希望大家好好學(xué)習(xí)。
二、初讀字、詞、句
1．自讀、劃出生字。
2．正確朗讀字、詞、句，鞏固字音，了解字義，認(rèn)識(shí)字形。 3．檢查初讀情況。 ①抽讀生字詞卡片或打出幻燈片。 ②指讀字詞句。
三、自學(xué)生字
1．小組內(nèi)互學(xué)、交流。如：我知道“護(hù)士”的“護(hù)”，左邊是“扌”，因?yàn)樽o(hù)理病人要用手，右邊是“戶(hù)”，合起來(lái)還念“護(hù)”。
2．教師巡視指導(dǎo)。
四、檢查學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別生字
1．你記住了哪個(gè)字？怎么記住的？結(jié)合句子談?wù)剬?duì)字義的理解。如：“護(hù)”，護(hù)土的護(hù)，就是護(hù)理病人。護(hù)理病人要用”手”，所以帶“扌”。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字。 “立、斤、哥”的筆順。 立： 斤：
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1．合體字注意間架結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)緊湊。
2．獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意筆順和占格位置。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
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