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北師版二年級下冊《南轅北轍》教學(xué)總結(jié)

時間:2024-05-09 17:05:17

北師版二年級下冊《南轅北轍》教學(xué)總結(jié)

北師版二年級下冊《南轅北轍》教學(xué)總結(jié)

北師版二年級下冊《南轅北轍》教學(xué)總結(jié)

  這是則寓言故事,本文主要講了季梁的朋友要去楚國自恃馬好、旅費多、車夫技術(shù)好,以為很快就能到楚國,但是認(rèn)錯了方向,并且固執(zhí)己見不聽勸,所以越走離楚國越遠(yuǎn)。這則寓言故事告訴我們生活中無論做什么事情,必須把方向與目標(biāo)搞清楚。

  我覺得學(xué)習(xí)這篇寓言的亮點是把表演引進(jìn)課堂。在學(xué)生大致了解了課文內(nèi)容后,在學(xué)習(xí)人物對話的時候,是利用表演來幫助學(xué)生理解。文中人物的對話沒有提示語,為了讀出人物說話時的語氣、心理,引導(dǎo)學(xué)生加上提示語再進(jìn)行表演讀。這樣的學(xué)習(xí)方式,大大激發(fā)了學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)興趣,不知不覺中,“我要學(xué)”的意識被喚醒了。學(xué)生在一次次的嘗試表演中,加深了對課文內(nèi)容的理解。

  在表演的基礎(chǔ)上,理解《南轅北轍》的寓意,就水到渠成了。同學(xué)們對揭示寓意的最后一段話進(jìn)行了理解,從“硬要”體現(xiàn)了這個人的固執(zhí)和執(zhí)迷不悟,“越……越……越……”“越……越……”的句式,強調(diào)了這個人最后的結(jié)局。說明他的行動和目的相反,永遠(yuǎn)也達(dá)不到目的。教材在課后編排了學(xué)習(xí)伙伴的話語:“我想對那個楚國人說……”,目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,以楚國人的朋友身份對他進(jìn)行勸說。學(xué)生都踴躍的參與勸告中,有說不完的話,課堂氣氛濃厚,說明學(xué)生已經(jīng)理解了這則寓言的內(nèi)涵。

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