關(guān)于《散步》教案

關(guān)于《散步》教案

　　一教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：整體感知課文內(nèi)容通過比較閱讀了解“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德

　　體會(huì)人性美，品析語言

　　過程與方法：誦讀法

　　點(diǎn)撥法

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命

　　教學(xué)重點(diǎn)：感知文章內(nèi)容，體味情感，品析語言

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解文章結(jié)尾句的含義

　　教學(xué)過程：

　　一、深情導(dǎo)入

　　同學(xué)們每天的生活幾乎是兩點(diǎn)一線：家、學(xué)校，學(xué)校、家。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)生活的地方，家是什么

　��？家是愛的港灣，家是

　　一棵樹，溫暖的晴空。今天就讓我們陪同一

　　家人散步，去體會(huì)親情的樸素與厚重。

　　二、閱讀文本

　　散步就是隨便走走，是一種休息方式。散步時(shí)身體是輕

　　松的，心情是愉快的。那么讀這篇文章的基調(diào)就是輕松愉快的。語速中速，語氣親切，感情平穩(wěn)，飽含深情地朗讀。醞釀一下，采取自由朗讀的方式。（學(xué)生愿意朗讀哪一段就讀哪一段）

　　三、分析課文

　　1、通過閱讀，你讀懂了什么內(nèi)容？

　　學(xué)生能很快抓住課文的主要內(nèi)容：寫了散步一事。

　　1、從中你能感受到這是一個(gè)怎樣的家庭？（啟發(fā)學(xué)生多找一些合適的詞句來概括）

　　2、這樣一個(gè)溫馨和美的家也有分歧，

　　分歧是什么？如何解決的?(學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)或討論解決。教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，插入景物描寫的分析)

　　教師總結(jié)：一個(gè)散步中的分歧，在一家人相互理解相互關(guān)愛相互尊重中消除了。于是他們共同走向

　　了那條開著金色菜花、長(zhǎng)

　　著整齊桑樹、閃著粼粼水波的幸福小路。讓我們齊讀最后一段，共同分享一家人的和諧幸福。

　　3、在最后一段文字中有沒有需要老師給你們講解的文字？學(xué)生會(huì)提出對(duì)“整個(gè)世界”的理解。（學(xué)生解讀，教師點(diǎn)撥講解）

　　4、我們將文中的散步與孔子理想式的郊游比較一下。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）翻譯、分析比較，交代寫作背景，用培根的話引入總結(jié)，歸納主旨。

　　5、作者從散步這件小事中散出了深刻的東西來，這種寫法就是“以小見大�！睔w納寫作方面的可取之處。

　　6、出示一組句子，分析句子特點(diǎn)，品析語言。

　　四、總結(jié)收獲。

　　學(xué)生板前整理文章要點(diǎn)并講解。

　　教師的總結(jié)利用多媒體展示并講解

　　五、

　　仿寫訓(xùn)練：

　　家是一曲柔美的歌，我是歌中飛揚(yáng)的音符。家是晴朗的天空，我是自由飛翔的小鳥。家是一片豐腴的土地，我是一顆希望的種子。家是一本意蘊(yùn)豐厚的書，我是書中靈動(dòng)曼妙的文字。

　　六、布置作業(yè)：

　　回家為父母做一件事，把父母的反應(yīng)及你的感受寫在日記本上。

【《散步》教案】相關(guān)文章：

《左傳》教案10-24

存貨教案02-28

愛蓮說的經(jīng)典教案03-20

《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設(shè)計(jì)03-20

《什么蟲》教案01-08

關(guān)于《勇氣》的教案03-20

飛天音樂教案10-31

《 西瓜船》教案11-17

人生多彩的教案09-04

激素調(diào)節(jié)教案02-02