《練習4》教學設計參考

《練習4》教學設計參考

　　教學目標：

　　1、繼續(xù)學習用部首查字法。

　　2、按筆順寫好鉛筆字

　　3、熟記4條成語

　　4、培養(yǎng)學生能按一定順序進行觀察和說話寫話的能力。

　　教學重難點：

　　1、繼續(xù)學習用部首查字法。

　　2、培養(yǎng)學生能按一定順序進行觀察和說話寫話的能力。

　　課時安排：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　1、繼續(xù)學習用部首查字法。

　　2、按筆順寫好鉛筆字。

　　3、熟記4條成語。

　　二、教具準備

　　字典、生字卡片。

　　三、教學過程：

　　一、 教學第一題。

　　1、審題。

　　2、指導。

　�。�1）找出“舐、犢”兩個字的部首，按部首查字法查出兩個字的讀音，看誰查得又對又快。

　　（2）正確選擇“舐、犢”的義項，再將“老牛舐犢”的意思說出來。

　　（“舐”：舔；“犢”：小牛；“老牛舐犢”：老牛經(jīng)常用舌頭舔小牛，比喻做父母的對子女的愛撫。）

　�。�3）根據(jù)圖意，想象你對小牛說些什么并寫在圖中的對話框。

　�。�4）全班集體交流。

　　二、 教學第二題

　　1、審題。

　　2、指導。

　�。�1） 出示生字卡片，認讀生字。

　�。�2） 師范寫，教學寫字技巧。

　　“梨”中的“木”是木字底。寫時，要扁些，橫要長些。

　�。�3） 學生描紅，教師巡視。

　　三、教學第三題。

　　1、審題。

　　2、指導。

　�。�1）齊讀4條成語。

　�。�2）看圖理解各成語的意思。

　�。�3）熟記成語。

　　第二課時

　　一、課時目標：

　　培養(yǎng)學生按一定的順序進行觀察和說話寫話的能力。

　　二、教具準備：

　　幻燈（或掛圖）

　　三、教學過程：

　　教學第四題

　　1、審題。

　　2、指導。

　�。�1）看圖，說說畫面上有哪些小動物，你最喜歡哪一種？

　�。�2）觀察你最喜歡的小動物，說說它的樣子，注意要按照一定的順序觀察，可從頭到尾、或從上到下，也可以先整體后局部：其次觀察時要抓住特點。

　�。�3）學生看如觀察，自說

　�。�4）師提醒學生說話要求即注意事項：1、要有內(nèi)容，有條理，說出動物的特點。2、要有一定的想象。3、要語言流暢，聲音要響亮。

　　（5）指名生說，同桌互說。

　�。�6）師根據(jù)學生口述進行評議。

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