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小學(xué)生識字教案

時(shí)間:2024-09-22 23:29:29

小學(xué)生識字教案

小學(xué)生識字教案

小學(xué)生識字教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課生字,認(rèn)識由生字組成的動物名稱。

  2、觀察圖畫,了解十二種動物的樣子,建立起名稱與實(shí)物的聯(lián)系,豐富學(xué)生的知識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)進(jìn)行保護(hù)珍稀動物的教育。

  3、正確朗讀韻文。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  識字、寫字

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、課時(shí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識由生字組成的動物名稱,寫好“獅”字。

  2、觀察圖畫,了解十二種動物的樣子,建立起名稱與實(shí)物的聯(lián)系,豐富學(xué)生的知識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)進(jìn)行保護(hù)珍稀動物的教育。

  3、 正確朗讀韻文。

  二、教具準(zhǔn)備:

  動物圖片 小黑板 詞語卡片 收錄機(jī)

  三、教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,你們知道天然動物園里有哪些動物嗎?

  我們今天要學(xué)的識字6就是由動物的名稱組成的詞語。

  你們想去天然動物園,和它們交朋友嗎?

  (出示老虎圖)老虎聽見了我們的談話,它是怎么說的呢?想不想聽一聽?

  放錄音:同學(xué)們,我是天然動物園里的老虎,我們天然動物園里可熱鬧了,你們想來參觀可以,但必需要闖過三關(guān),你們能行嗎? 第一關(guān),你們要讀準(zhǔn)12種動物的名稱。

  二、初讀韻文

  1、下位看圖讀詞語,要求:讀準(zhǔn)字音,難讀的字多讀幾遍,每一種動物的名稱都讀到。

  2、把你覺得難讀的詞語讀給你的同桌聽,請他幫你正正音。

  3、在剛才讀的過程中你覺得哪些字音難讀,需要提醒大家的?

  4、你們看這些詞語沒有了拼音你能讀得準(zhǔn)嗎?(看板書指名讀)

  錄音:同學(xué)們,你們讀得很棒,恭喜你們闖過了第一關(guān)。

  三、看圖讀詞讀韻文。

  錄音:第二關(guān),請說出這12種動物中你喜歡的動物的特點(diǎn),或者相關(guān)的知識,能行嗎?

  1、在小組里說一說。

  2、指名說說你喜歡的動物的特點(diǎn)及相關(guān)的知識。

  獅子 大象 老虎

  獅子和老虎誰的本領(lǐng)大呢?

  實(shí)際上,獅子生活在非洲,老虎生活在亞洲,它們從來沒有決斗過。即使把它們放到了一起,而獅子性情溫順,它們也不會決斗。

  我國成語中有“談虎色變”、“與虎謀皮”、“虎視耽耽”、“虎口余生”、“虎穴龍?zhí)丁钡日f法,很形象地反映了對虎的恐懼和敬畏。

  虎的確有兇猛的一面,因?yàn)樗且环N大型食肉動物,自然不能如綿羊一般溫馴,否則就會餓死,所以兇猛的性情也是自然選擇的結(jié)果。只要正常的生態(tài)平衡得以維持,使虎得到足夠的食物,虎是不會對人類造成威脅的;⑹亲匀唤缰匾匀坏臍v史遺產(chǎn)之一,一旦絕滅,將永遠(yuǎn)不會再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來。

  大象是陸地上最大的動物,它的體重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過獅子和老虎,獅子和老虎一般不敢襲擊大象,否則回被大象活活踩死。若小小的老鼠鉆到大象的鼻子里,大象的一個(gè)噴嚏能把老鼠摔得很遠(yuǎn),現(xiàn)在,你會覺得誰是森林之王呢?

  仙鶴 孔雀 鸚鵡

  孔雀俗稱鳳凰,是百鳥之王、富貴吉祥的象征?兹赣芯G孔雀、藍(lán)孔雀之分。綠孔雀為國家一級保護(hù)動物,嚴(yán)禁捕殺。主要分布在中緬邊境、熱帶雨林中。藍(lán)孔雀為國家二級保護(hù)動物,可以人工繁殖,極具開發(fā)價(jià)值。

  仙鶴

  鸚鵡的羽毛色彩鮮艷,非常漂亮,它會學(xué)人說話,有條成語叫——鸚鵡學(xué)舌。

  猴子 猩猩 麋鹿

  猴子有一個(gè)細(xì)而長的尾巴,他的尾巴有很大的作用,能抱樹睡覺,跳躍時(shí)起平衡作用。猩猩沒有尾巴。

  麋鹿也稱“四不象”:角似鹿非鹿,頭似馬非馬,尾似鹿驢非驢,蹄似牛非牛。

  斑馬 棕熊 袋鼠

  斑馬身上有黑白條紋。

  棕熊:毛褐色,胸部有一條白紋。冬天有冬眠的現(xiàn)象。

  袋鼠;前肢短小后肢強(qiáng)健有力,走起路來一蹦一跳,一步能跳3-5米,有時(shí)連7、8米的小河也能一越而過。雌性肚子上有一個(gè)育兒袋。

  放錄音:同學(xué)們,你們了解的可真不少,再闖過第三關(guān)就可以來到我們天然動物樂園了。 第三關(guān),你能讀出對我們動物的感情嗎?

  3、學(xué)生自由讀,指名讀,齊讀。

  放錄音:同學(xué)們,恭喜你們闖過了第三關(guān),歡迎你們來到我們天然動物樂園。

  4、看錄象:天然動物樂園。

  5、說話練習(xí):

  天然動物園里可真熱鬧,有( )的( ),有( )的

 。 ),還有( )的( )。

  6、小結(jié):

  天然動物園里的動物真可愛,它們生活得多快樂!它們是我們的朋友,保護(hù)動物,維護(hù)生態(tài)平衡,就是保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

  三、指導(dǎo)生字。

  1、齊讀生字。

  2、指導(dǎo)寫字。

  教師范寫“獅”,學(xué)生描紅,臨寫。

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)

  1、朗讀課文。

  2、朗讀田字格中的生字,并口頭說詞。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  復(fù)習(xí)鞏固生字新詞,指導(dǎo)寫好部分生字。

  教具準(zhǔn)備:

  生字卡片

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、認(rèn)讀字詞卡片。

  2、朗讀課文。

  3、指名背誦。

  二、拓展延伸,發(fā)展語言

  匯報(bào)交流自己從課外收集到的有關(guān)動物的圖片、文字資料。

  三、指導(dǎo)寫字。

  1、學(xué)生自己描紅。

  2、你覺得哪個(gè)字在書寫時(shí)要提醒小朋友注意的?

  虎:第五筆是橫,不是撇。

  雀:偏旁是“隹”。

  鹿:第四筆是橫折,第五筆是豎。

  斑:左中右三個(gè)部分要寫得緊湊。

  3、學(xué)生再一次進(jìn)行描紅聯(lián)系。

  4、教師范寫,學(xué)生臨寫。

  5、反饋。

  展示學(xué)生的作業(yè),指出學(xué)生存在的問題。

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

  一、 比一比,再組詞。

  師( ) 星( ) 代( ) 機(jī)( )

  獅( ) 猩( ) 袋( ) 虎( )

  二、 。

  生字

  音序

  音節(jié)

  部首

  再查幾畫

  頁碼

  袋

  虎

  猩

  斑

  三、 擴(kuò)詞。

  斑( )( )( )

  袋( )( )( )

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