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《我的四季》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-08-19 02:16:04

《我的四季》教學(xué)反思200字

《我的四季》教學(xué)反思200字

 《我的四季》教學(xué)反思200字

  《我的四季》是篇哲理性散文,有許多富含哲理的句子,由于課堂時(shí)間的問題,有幾個(gè)問題讓學(xué)生思考的時(shí)間不夠,所以學(xué)生反應(yīng)不是很熱烈。同時(shí)由于時(shí)間的問題,如果把富含哲理的句子全部講完的話,時(shí)間肯定不夠,應(yīng)該盡可能少講幾句,要讓學(xué)生把自己的想法表達(dá)清楚,并且及時(shí)肯定。像“扶犁耕作”這樣較難的詞組,如果讓學(xué)生自己講出象征意義很困難,應(yīng)該讓學(xué)生在熟悉文本的前提下,去引導(dǎo)學(xué)生理解這些詞組,這些意象的象征意義。

  有位老教師提示,這篇課文其實(shí)可以壓縮為一個(gè)課時(shí),重點(diǎn)突出兩個(gè),一個(gè)是借物明理,另一個(gè)是語言上的哲理性。在具體講解“借物明理”時(shí),可以選擇一個(gè)“物”,讓學(xué)生練習(xí),更深地理解“借物明理”這個(gè)方法。

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