《水》教學(xué)設(shè)計
《水》教學(xué)設(shè)計
一、說教材
本文講述了一個偏遠農(nóng)村因缺水給村民們帶來的種種不便，水成了村子里最珍貴的東西。根據(jù)課程標準，結(jié)合教材特點，以及學(xué)生的實際情況，將本課的教學(xué)目標定位為：
二、說教學(xué)目標，教學(xué)重點及難點：
1、學(xué)會本課的三個生字，一個二類字只識不寫；
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文；
3、體會缺水時村子里人們盼水、用水的心情，教育學(xué)生要珍惜水資源。
教學(xué)重點：
體會缺水時村子里人們盼水、用水的心情，教育學(xué)生要珍惜水資源。
教學(xué)難點：
理解母親把“渴”說成“餓”的苦澀心情。
三、說教學(xué)流程：
1、初讀課文
在這一階段，應(yīng)讓學(xué)生通過反復(fù)的讀課文，把課文中的生字詞語讀正確、讀通順（可以開展各種形式的讀）為下面的精讀感悟作好準備。
2、質(zhì)疑問難，以讀促講
�。�1）看第一自然段，讓學(xué)生思考：水為什么成為村子里最為珍貴的東西？找出有關(guān)的詞句讀一讀，讓學(xué)生邊讀邊畫邊做批注，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。
抓�。菏镏�，很小的泉眼，一個小時……體會缺水的的無奈。
�。�2）體會以樂寫苦的寫法
下雨時的快樂的場面
母親給我們兄弟四個用一勺子水洗澡的快樂
�。�3）感悟母親把渴說成“餓”的苦澀之情。
3、總結(jié)全文
�。�1）水是生命之源，學(xué)了本文之后，我們應(yīng)該怎樣珍惜水呢？請大家寫一句或幾句珍惜水資源的公益廣告。
�。�2）說一說，你在日常生活中將怎樣愛惜水呢？
【《水》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
科學(xué)下冊《水結(jié)冰了》教學(xué)設(shè)計09-06
《水是怎樣溶解物質(zhì)的》教學(xué)設(shè)計07-24
《標牌設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計03-14
《國殤》教學(xué)設(shè)計12-11
《賽馬》的教學(xué)設(shè)計05-21
國慶的教學(xué)設(shè)計03-19
《 It was there 》教學(xué)設(shè)計與說明03-19
映山紅的教學(xué)設(shè)計03-19