蘇教版一年級(jí)上冊(cè)音樂的教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版一年級(jí)上冊(cè)音樂的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一單元《小手拉小手》
一、教學(xué)內(nèi)容：
�。�、唱：《我們一起來唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》
�。�、聽：《玩具兵進(jìn)行曲》
３、動(dòng)：《請(qǐng)你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》
�。�、拓展：文明禮貌習(xí)慣、感受常見的進(jìn)行曲
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗(yàn)音樂課帶來的快樂，并能以愉悅的情緒學(xué)習(xí)音樂。
�。病酚趨⑴c歌扮演、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，充沛展示自身積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美好情感的對(duì)音樂的喜好。并能用“手拉手”的身體語言更好的表示音樂的情緒。
�。�、用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱《我們一起來唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表示音樂的情緒
�。�、能認(rèn)識(shí)課本中的幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)志。
三、課時(shí)布置：3課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
�。�、唱《我們一起來唱歌》
�。�、聽 歌曲、樂曲片段
�。场�(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、能用音樂的方式與教師和同學(xué)交流，樂于參與《請(qǐng)你跟我這樣做》的律動(dòng)。體驗(yàn)音樂課所帶來的快樂。
�。病⑼瑢W(xué)基天性隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱《我們來唱歌》，較整齊的開始和結(jié)束。
�。�、在即興填唱歌詞活動(dòng)中，同學(xué)能大膽自信的作自我介紹。
三、教學(xué)過程：
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一、情境導(dǎo)入：
�。薄⑿∨笥褌�，我們已是一年級(jí)的小同學(xué)了，誰來說說一年級(jí)的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同？
�。�、一年級(jí)的小同學(xué)要結(jié)識(shí)許多新朋友，學(xué)許多身手。今天老師帶你們?nèi)ヒ娨晃恍屡笥选魳吠尥?/p>
�。ㄔ谑畟�(gè)手指頭上畫上臉譜配上音樂）
�。�、音樂娃娃：小朋友們你們好，我是音樂娃娃，今天我要帶領(lǐng)大家去觀賞我們美麗的音樂世界
４、先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂、播放各種熟悉的音樂片段讓同學(xué)欣賞
�。�、和老師正常交流
�。�、跟音樂娃娃一起認(rèn)識(shí)一下新教室
3、隨意的讓樂器發(fā)出聲音來，并欣賞各種音樂片段
二、學(xué)習(xí)歌曲：
�。�、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來唱歌》的旋律
�。病⒄�(qǐng)你們大聲說出自身的名字，模仿老師的節(jié)奏
XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖
（好朋友的名字）我們一起來唱歌
�。薄⒔育埖姆椒▉砝收b歌詞
�。�、用聽唱法教唱歌曲
３、在空白處填上自身的名字來做自我介紹
４、再次朗誦歌詞，并填上好朋友的名字
�。�、請(qǐng)完整演唱歌曲
�。薄㈦S音樂拍手
�。�、模擬老師按節(jié)奏喊知名字
１、接龍朗誦
�。�、學(xué)唱歌曲
三、音樂游戲：請(qǐng)你跟我這樣做
１、跟著音樂走一走，播放一段音樂，每人創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作在教師里走一走，音樂一停就站住不動(dòng)，然后音樂再響起就換動(dòng)作繼續(xù)走
�。�、按要求動(dòng)作不能夸張，要符合音樂的節(jié)奏
�。�、請(qǐng)走的比較出色的同學(xué)上來走給大家看一看
�。�、跟音樂走一走
２、自身創(chuàng)編各種動(dòng)作隨音樂走一走
�。�、把自身的扮演展示給同學(xué)看
第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
�。�、聽：玩具兵進(jìn)行曲
�。病⒊和婢哌M(jìn)行曲
�。�、動(dòng)：隨音樂走出不同的圖形
４、拓展：感受各種常見的進(jìn)行曲
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、用堅(jiān)定有力的聲音演唱《玩具進(jìn)行曲》。
�。�、能體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格，隨著音樂能走一走。
三、教學(xué)過程：
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一、唱：玩具進(jìn)行曲
1、把你的漂亮玩具拿出來大家看一看，再把他們排排隊(duì)
２、請(qǐng)大家把你的玩具跟著我的音樂讓它走一走
�。�、請(qǐng)你模仿你自身的小玩具也來隨著音樂走一走
1、請(qǐng)你象錄音機(jī)的小朋友一樣一起來唱一唱
2、模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作再來走一走（邊唱邊走）
1、展示自身的玩具
2、具隨音樂走一走
3、自身隨音樂也來走一走
1、學(xué)唱歌曲
2、模仿小動(dòng)物走路
一、聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》
1家再聽一首曲子，結(jié)合剛才的歌曲想象一下，樂曲中表示了什么場(chǎng)景？
2、用你的動(dòng)作來走一走，看誰走的圖形最漂亮，最清晰。
3、同學(xué)上來扮演
1、聽音樂考慮問題
2、隨音樂走圖形
3、扮演
三、感受常見的進(jìn)行曲
1、你們覺得平時(shí)還有什么曲子你們聽了可以象今天的《玩具》一樣可以踏步走的嗎？
2、那請(qǐng)你哼唱一下
3、也讓我們來走一走
1想一想平時(shí)所聽過的進(jìn)行曲
2、踏步走
第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、唱：《傳、傳、傳》
2、動(dòng)：音樂游戲《傳、傳、傳》
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂曲的伴奏
2、能用固定的節(jié)拍聽音樂拍手，感受音樂的節(jié)拍.
三、教學(xué)過程：
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一、教唱《傳、傳、傳》
1、播放音樂，請(qǐng)大家跟我做動(dòng)作，
�。�1） 自身和自身做動(dòng)作，一拍一個(gè)
�。�2） 和邊上同學(xué)做拍手游戲（跟音樂）
（3） 老師到下面去和同學(xué)拍手，被拍到最后一個(gè)的同學(xué)與教師一起再傳給其他同學(xué)
�。�4） 請(qǐng)同學(xué)自身來活動(dòng)，用各種方法聽音樂
（5） 唱歌曲，在游戲過后能很快唱出來
�。�6） 邊唱歌曲邊游戲
1、聽音樂跟老師做動(dòng)作
2、和邊上同學(xué)做拍手游戲
3、與教師一起做游戲
4、演唱歌曲
5、邊扮演邊唱
二、做游戲
1、大家圍成一個(gè)圈，邊唱歌曲邊傳花，傳到最后一個(gè)的小朋友要站起來介紹自身或扮演節(jié)目。
2、就本單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
各種扮演都可以。
1、擊鼓傳花的游戲
2、復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容
第二單元 聽，誰在唱歌
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、聽：《聽，誰在唱歌》
2、唱：《動(dòng)物說話》
3、動(dòng)：跟著音樂學(xué)一學(xué)做一做
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在生動(dòng)
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