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《肌肉》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-16 07:57:45

《肌肉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《肌肉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《肌肉》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  一、過(guò)程和方法:

  1、能通過(guò)觸摸體驗(yàn)肌肉的存在與質(zhì)地;

  2、能夠利用身邊的材料制作手臂活動(dòng)模型和膝關(guān)節(jié)活動(dòng)模型;

  3、能夠按要求操作,感覺(jué)肌肉的收縮與舒張;

  4、能夠通過(guò)觀察圖文理解肌肉影響骨運(yùn)動(dòng)的方法。

  二、科學(xué)知識(shí):

  1、知道提供骨骼運(yùn)動(dòng)的力量來(lái)自于肌肉的收縮;

  2、知道骨骼肌是成對(duì)存在一起工作的;

  3、理解人體處于安靜狀態(tài)下的一些肌肉運(yùn)動(dòng);

  4、知道人體肌肉共有600多塊,重量占人體的40%;

  5、初步懂得人體運(yùn)動(dòng)的機(jī)體原理。

  三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、懂得獲取認(rèn)識(shí)需要進(jìn)行時(shí)間的體會(huì);

  2、體會(huì)到模型在科學(xué)研究重的重要作用;

  3、認(rèn)識(shí)到外表靜止的物體其內(nèi)部也在運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  能夠利用身邊的材料制作手臂活動(dòng)模型和膝關(guān)節(jié)活動(dòng)模型;能夠通過(guò)觀察圖文理解肌肉影響骨運(yùn)動(dòng)的方法

  教學(xué)準(zhǔn)備

  木棍、木片、軟管、氣球皮

  課時(shí)安排

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、我們的身體是依靠骨骼支撐起來(lái)的,骨骼維持我們站立和運(yùn)動(dòng)?但是光靠骨骼,一個(gè)空骷髏架能不能運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢?

  2、還缺少什么?

  1、你認(rèn)為為什么有了肌肉就能夠讓骨骼活動(dòng)起來(lái)?今天我們就來(lái)研究和學(xué)習(xí)肌肉。

  二、認(rèn)識(shí)肌肉功能

  4、找一找,在你們身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少?

  5、哪些地方的肌肉比較多,哪些地方的肌肉比較少呢?你有什么發(fā)現(xiàn)?(讓學(xué)生意識(shí)到經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的部位肌肉是比較多的)

  6、肌肉是如何來(lái)幫助骨骼進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的呢?我們一起來(lái)體驗(yàn)一下

  7、模仿書(shū)本第7頁(yè)的圖作幾個(gè)動(dòng)作,再用手摸一摸各個(gè)部分的肌肉有什么不同的感覺(jué)?

  8、學(xué)生匯報(bào)。

  1、學(xué)生匯報(bào)完之后再閱讀課本第8頁(yè)。(可結(jié)合錄像)

  10、通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí),你能不能再活動(dòng)記錄上畫出任再進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,肌肉變硬的部分。

  11、討論:如果人在靜止的狀態(tài)下,肌肉是否工作,哪些肌肉仍在工作?

  三、制作手臂活動(dòng)模型

  1、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),請(qǐng)你根據(jù)手臂的結(jié)構(gòu)制作一個(gè)模型來(lái)模擬手臂的能動(dòng)。

  2、出示材料,先請(qǐng)學(xué)生解釋一下個(gè)部分材料用來(lái)表示什么部分。

  3、學(xué)生制作。

  4、學(xué)生展示,評(píng)價(jià)。

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