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傘兒傘兒撐起來活動計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-25 05:17:36

傘兒傘兒撐起來活動計(jì)劃

傘兒傘兒撐起來活動計(jì)劃

傘兒傘兒撐起來活動計(jì)劃

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中學(xué)著用短句表達(dá)動物的動作特征,能學(xué)習(xí)傾聽老師和同伴的講話。

  2、喜歡與同伴一起玩,愉快地在游戲中互動。

  活動準(zhǔn)備:

  草地背景圖,小傘和動物等插入教具。

  活動過程:

  (一)誰來了?

  聽聽、看看、說說、做做 , 師生共同根據(jù)不同動物的動作特征進(jìn)行歸類。

  1、(出示背景圖)今天小動物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(小兔)小兔是怎么來的?(出示兔子)用兒歌總結(jié):來來來,來來來,小兔小兔跳過來。還有什么朋友也是跳過來的?同樣用兒歌總結(jié)。跳過來的朋友我們叫他跳跳的朋友。

  2、聽小動物的叫聲,猜猜誰來了?(小鴨)小鴨是怎么來的?兒歌總結(jié),老師說前半句引導(dǎo)孩子說后半句。來來來,來來來,小鴨小鴨怎么來?走來的朋友我們叫他們走走的朋友,你們還知道有哪些走走的朋友?每個(gè)小動物都用兒歌總結(jié)走路的特征,師幼共同完成兒歌。

  3、用猜謎語的方式來猜猜什么動物來了?(小蜜蜂)小蜜蜂是怎么來的?引導(dǎo)幼兒自己用兒歌總結(jié),來來來,來來來,什么動物怎么來?來來來,來來來,小蜜蜂小蜜蜂飛過來。飛過來的動物我們叫他們飛飛的動物,還有什么動物是飛來的呢?

  4、老師用兒歌完整總結(jié)

  來來來,來來來,跳跳的朋友跳過來。

  來來來,來來來,走走的朋友走過來。

  來來來,來來來,飛飛的朋友飛過來。

  (二)躲雨

  在老師的引導(dǎo)下,幼兒根據(jù)小動物不同的走路特征幫助他們躲在不同的傘下。

  1、小動物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?

  2、幼兒幫助小動物躲雨。

  (三)情景游戲:傘兒傘兒撐起來。

  1、教師介紹游戲規(guī)則。

  1)傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友跳進(jìn)來。傘兒請什么朋友進(jìn)來?

  2)撐傘的小朋友說的話不能重復(fù)。

  2、做游戲:

  1)老師和兩個(gè)小朋友分別撐三把傘,進(jìn)行游戲。

  2)三個(gè)小朋友自己撐傘,進(jìn)行游戲。

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