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《聽(tīng)雨》大班童話(huà)欣賞教案

時(shí)間:2024-10-12 03:36:12

《聽(tīng)雨》大班童話(huà)欣賞教案

《聽(tīng)雨》大班童話(huà)欣賞教案

《聽(tīng)雨》大班童話(huà)欣賞教案

  設(shè)計(jì)意圖:

  針對(duì)大工班幼兒口語(yǔ)發(fā)展能力及豐富想象能力,通過(guò)欣賞童話(huà)故事讓幼兒初步感受散文的優(yōu)美,感受大自然美妙的意境,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,讓幼兒把自己的所感受的用筆畫(huà)出來(lái) 。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒理解作品內(nèi)容,初步感受大自然美妙的意境。

  2、培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及想象能力。

  3、理解詞:嘟噥、慈愛(ài)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、樂(lè)器

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),幼兒扮小雨點(diǎn)

  幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小雨落下

  二、談話(huà)活動(dòng):

  “在下雨的時(shí)候,你們喜歡做什么呢?”

  三、欣賞作品

  1、配樂(lè),教師完整講述童話(huà)《聽(tīng)雨》

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完后的感受

  四、展示掛圖,理解作品(分段欣賞)

  1、圖一(小蝴蝶不高興)理解詞:嘟噥、慈愛(ài)

 。1)“小花蝴蝶為什么不高興?嘟噥是什么樣子的?”(請(qǐng)幼兒嘟噥地說(shuō)句話(huà))

  (2)“媽媽對(duì)小蝴蝶說(shuō)了什么的?語(yǔ)氣是什么樣子的?”(感受慈愛(ài)這個(gè)詞)

  2、圖二(森林)

  “小花蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)小雨唱的什么歌?(沙沙沙)它覺(jué)得這是小雨在干什?”(感受作品的擬人手法)

  3、圖三(鐵皮屋)

 。1)“這時(shí)小雨是怎么唱歌的?”(丁丁。

 。2)“為什么?好象小雨在干什么?”

  4、圖四(荷花)

  “小雨唱的歌是什么樣的?(吱吱吱)好象在干什么?”(幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)此句)

  5、圖五(敲玻璃窗)

  “小雨在干什么?”“它是怎么唱歌的? ”(嗒嗒嗒)

  6、感受作品最后一段

 。1)“這句話(huà)里,有哪些詞很美?”(將輕輕地、靜靜地這兩個(gè)詞去掉重念,讓幼兒對(duì)比感受)

  五、完整觀(guān)看課件,欣賞童話(huà)

  六、用樂(lè)器表現(xiàn)雨聲,進(jìn)一步感受作品

  1、依次出現(xiàn)沙球、碰鈴、響板等樂(lè)器,感受聲音:“這是什么?它象小雨唱的什么歌?”

  2、教師完整講述,幼兒用樂(lè)器表現(xiàn)雨聲

  六、擴(kuò)展對(duì)雨的想象

  1、小組討論:“小雨還會(huì)落在哪里?玩些什么呢?”

  2、幼兒仿編句子“

  七、繪畫(huà),畫(huà)雨引導(dǎo)幼兒畫(huà)下自己的想象“聽(tīng)雨”。

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