《小鹿的玫瑰花》導(dǎo)學(xué)教案

時(shí)間：2024-09-12 03:42:27

《小鹿的玫瑰花》導(dǎo)學(xué)教案

《小鹿的玫瑰花》導(dǎo)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與技能：

　�、� 會(huì)認(rèn)８個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語。

　�、� 分角色朗讀課文。

　�、� 懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。

　　單元概述：《小鹿的玫瑰花》是新課程（人教版）實(shí)驗(yàn)教材中，一篇能夠引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內(nèi)容是：在美好的春天里，小鹿種上的一叢玫瑰，它為了種好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、澆水。”可當(dāng)玫瑰開花的時(shí)候，小鹿卻跌傷了腳不能走動(dòng)而沒有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。當(dāng)又聽到黃鶯和微風(fēng)對玫瑰花的贊美后，鹿弟弟又高興的說：“哥哥的玫瑰花沒有白栽”。課文從“白栽”到“沒有白栽”這兩句……

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字，積累詞語。

　　難點(diǎn)：懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入揭示課題

　�。�.同學(xué)們，你們喜歡花嗎？

　　２.喜歡什么花？為什么喜歡？

　�。�.（出示實(shí)物玫瑰花），你們看老師手中拿的是什么花？看看“玫瑰”兩子怎么寫，注意讀音。今天我們就學(xué)習(xí)一篇和玫瑰花有關(guān)的童話故事。板書課題。

　　二、初讀課文識(shí)字生詞

　�。�.自由讀課文，用自己喜歡的記號(hào)標(biāo)出文中的生字詞。

　�。�.畫好了，同桌之間互相認(rèn)讀。