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《整十與個位相加》數(shù)學(xué)教案

時間:2024-08-03 16:59:36

《整十與個位相加》數(shù)學(xué)教案的范文

《整十與個位相加》數(shù)學(xué)教案的范文

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  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒初步理解整十與個位相加并能進(jìn)行簡單的運(yùn)算。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  3、讓幼兒在游戲中感受合作的樂趣。

  【活動過程】

  1、師生問好。

  2、聽音樂取動動板。

  3、導(dǎo)入游戲:聽口令做動作。紅(拍手)黃(拍腿)藍(lán)(拍肩)。

  4、師:今天有兩組小朋友來咱們教師作客,我們來看看他們有什么不同之處?

  出示第一行1—9第二行10—90

  引導(dǎo)幼兒觀察并說出1—9是一位數(shù),10—90是兩位數(shù)個位上的數(shù)字是零,叫整十。

  5、游戲:

  規(guī)則:我是9可不可以進(jìn)個位家的門?為什么?

  我是35可不可以進(jìn)整十家的門?為什么?(幼兒雙手合十可以進(jìn)時,雙手打開,不能進(jìn)時擺手)

  6、師:請小朋友把我們的動動板變個臉到位數(shù)板。

  提問:十位家住的是什么顏色的棋子寶寶?各位家呢?

  請幼兒在動動板上擺出20、50、80等等在個位擺出9、3、4等。

  提問:20+3在動動板上怎么擺?

  幼兒嘗試操作。

  先在動動板的上半部分?jǐn)[出20,3應(yīng)敗在動動板的下半部分,整十與個位相加各位相加十位不變。

  7、幼兒反復(fù)練習(xí)。

  8、收棋子。

  9、游戲:搶板凳(沒搶到的小朋友做題)。

  10、延伸:營救個位弟弟。

  將幼兒分兩隊,一隊為整十哥哥,一隊為個位弟弟,并且將個位藏在黑板的后面。山神抓走了個位弟弟,必須讓十位哥哥營救才可獲得自由。A、我是整十哥哥50,我要救個位弟弟2,通過我們合起來是52。

  山神說,獲得自由可以通過。(兩人結(jié)伴出場)

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