火和火災(zāi)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-26 20:10:14

火和火災(zāi)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

火和火災(zāi)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

火和火災(zāi)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　了解火與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害。學(xué)生通過(guò)教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個(gè)條件

　　五、教具：電教媒體

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入

　　紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

　　師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

　　師導(dǎo)言：火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

　　（二）交流資料

　　1、分組在組內(nèi)交流資料。

　　2、各組選派代表匯報(bào)資料。

　　第一組匯報(bào)題目：人類(lèi)是怎樣學(xué)會(huì)用火的。

　�。▋晌粚W(xué)生分別匯報(bào)什么是自然火，原始人取火的方法。）

　　第二組匯報(bào)題目：火給人類(lèi)帶來(lái)什么好處。

　�。ㄈ粚W(xué)生分別匯報(bào)火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類(lèi)帶來(lái)的好處。）其他組同學(xué)補(bǔ)充師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類(lèi)帶來(lái)了許多危害。

　　師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。

　　第三組匯報(bào)題目：火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害。（四位學(xué)生分別匯報(bào)火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類(lèi)，危害）其他組同學(xué)補(bǔ)充。

　　第四組匯報(bào)題目：新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過(guò)。

　�。ń榻B火災(zāi)發(fā)生的經(jīng)過(guò)并提出討論問(wèn)題：（1）為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？（2）遇到這種情況應(yīng)怎樣保護(hù)自己的生命安全。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全數(shù)第一。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，消防隊(duì)里去參觀。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，遠(yuǎn)離易燃易爆物。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。）

　　小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。

　　出示一組小學(xué)生玩火的圖片，加以辨析。

　�。ㄒ唬┎稍L活動(dòng)，游戲激趣。

　�。ǘ┮坏┌l(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。

　　（三）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？逃生方法嗎？表演。（關(guān)門(mén)求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

　　總結(jié)

　　1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

　　2、師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。

　　育走進(jìn)生活，讓安全與孩子同行，幸福與孩子相伴的美好心愿一定能實(shí)現(xiàn)！

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