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新一代大學生學生思想動態(tài)調研報告書

時間:2024-09-20 18:54:55

關于新一代大學生學生思想動態(tài)調研報告書

關于新一代大學生學生思想動態(tài)調研報告書

關于新一代大學生學生思想動態(tài)調研報告書

  摘要:大學生作為社會特殊的知識群體,他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展,他們對于就業(yè)、學習、感情及社會各方面的態(tài)度和看法,直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學生中的一些不良思想和行為,促使大學生們更加健康地發(fā)展和成長,是當我們迫切需要解決的重要問題。為此,我們調研編輯部通過問卷調查、訪談、網上聊天的方式,對當前大學生的思想、學習、生活等基本狀況進行了全面調查與分析。

  關鍵詞:新一代大學生;思想動態(tài);調查研究

  高校承擔著人才培養(yǎng)重任,多年來,高校教育工作者始終在討論“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”的問題,這個問題的實質就是我們是否始終堅持正確的社會主義辦學方向!坝藶楸荆掠秊橄取,做好高校思想政治教育工作,保證我們培養(yǎng)的人必須既要合格又要可靠,既要具有較高的綜合素質,能夠成為社會主義事業(yè)的合格建設者;又要擁有良好的思想政治素質,能夠成為中國特色社會主義的可靠接班人,這對于確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人,具有重大而深遠的意義。

  我們調研編輯部于XX年10月在全院組織了一次大學生思想狀況問卷調查,調查對象包括不同專業(yè)類型、不同年級的學生,其中男生占43。3% ,女生占56。7%。問卷的主要內容包括政治傾向、社會熱點、就業(yè)心態(tài)、學習觀念、心理狀況、道德修養(yǎng)、校園基礎文明等方面的43個問題。在全院下發(fā)問卷320份,收回有效問卷294份,順利完成調查。

  大學生思想主流積極、健康、向上

  一、關注社會熱點問題,對國家發(fā)展前景充滿信心。

  調查反映出當前大學生思想狀況穩(wěn)定,對黨和政府充滿信心,對社會熱點問題表現出了熱切關注。調查顯示,盡管我國目前面臨著國際、國內環(huán)境的重大挑戰(zhàn),但95%的大學生對國家未來的發(fā)展方向、發(fā)展前景充滿信心。在經濟危機全球化的大背景下,82。9%的學生非常關注就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題,39。9%的同學關注金融危機問題。

  二、 在就業(yè)相當嚴峻的形勢下,大部分學生能夠正視就業(yè)形勢,客觀評價自身,就業(yè)心態(tài)更趨理性。

  調查顯示,就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題成為大學生關注焦點之首。接近6成(57。2%)的學生認為社會競爭激烈加上金融危機,就業(yè)前途未卜是大學生活中最苦惱的問題。在普遍對就業(yè)形勢表示擔心的同時,面對嚴峻的形勢大學生呈現出不同的心態(tài),47。6%的學生持樂觀態(tài)度,認為今年的就業(yè)雖然困難,但他們相信只要能吃苦,就有立足之地;16。9%的學生比較自信,他們認為憑借自身的素質和能力,找到理想工作毫無問題。同時,我們也看到12%的學生信心不足,略顯悲觀,認為多數大學生將難以就業(yè),畢業(yè)等于失業(yè)。

  當問及“假如臨近畢業(yè)找不到合適的工作,你會怎么樣”時,40。9%的學生選擇找一些臨時的工作做,邊做邊找;40。1%的學生選擇加強職業(yè)技能訓練,提高就業(yè)競爭力。這表明面對就業(yè)困難,大部分學生沒有消極逃避,而是選擇了積極和理性應對。

  除了要保持良好的心態(tài),客觀評價和合理定位也是大學生就業(yè)的關鍵點。調查中,近一半(49。3%)的大學生認為當今大學生自我評價偏高,常常好高騖遠,眼高手低,14。6%的學生認為大學生自我評價過高,認為是天之嬌子,處處高人一等,這兩部分學生比例合計63。9%;53%的學生已經認識到如果不能夠客觀評價和合理定位勢必會影響大學生的順利就業(yè),他們認為“工資要高、單位要體面、工作不要太累、上班不能太遠的一步到位觀點最影響大學生就業(yè);19。5%的學生認為不看單位的發(fā)展?jié)摿,不看自己在這個單位的發(fā)展前途,死抱住“n”千元不放的想法最不可;19。4%的學生認為學以致用,專業(yè)不對口就不去的想法最貽誤時機。

  在對大學生畢業(yè)去向的調查中,52。7%學生選擇就業(yè),28。1%選擇考研深造,13。1%選擇自主創(chuàng)業(yè)。選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的學生比例超過了10%,這說明在當前嚴峻的就業(yè)形勢下,國家為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)出臺的相關政策正在日益受到大學生的關注,對此高校應積極探討如何深入開展創(chuàng)業(yè)教育,努力引導學生正確看待創(chuàng)業(yè)。

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