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特殊教育教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-27 22:30:29

特殊教育教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃范文

特殊教育教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃范文

特殊教育教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃范文

  一、指導(dǎo)思想

  我校組成了由校長、教務(wù)直接領(lǐng)導(dǎo)的隨班就讀工作網(wǎng)絡(luò),全面負(fù)責(zé)隨班就讀工作的管理和實(shí)施,同時(shí)理順教務(wù)處、班主任、科任教師在教學(xué)工作上的相互關(guān)系,明確各自的職責(zé),形成一種合力,以求事半功倍。根據(jù)學(xué)校要求,從本校實(shí)際情況出發(fā),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),全面提升校本研究水平。

  二、主要工作

  1、完善學(xué)校特殊教育資源教室,爭(zhēng)取評(píng)蕭山區(qū)合格資源教室。

  2、期初制定計(jì)劃,布置工作;學(xué)期中,檢查工作,交流反饋;學(xué)期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(每學(xué)期每位教師均有個(gè)案分析)。

  3、組織大家學(xué)習(xí)特殊教育的理論,讓教師外出觀摩、學(xué)習(xí),了解他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),多方面積累,吸取有效的教育經(jīng)驗(yàn),了解新的信息,提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè),依靠全組成員的力量,努力使每次教研活動(dòng)豐富有效。積極開展教育科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師參加科研活動(dòng),開展課題研究。

  三、具體工作

  1、抓好特殊教育的常規(guī)工作。

  根據(jù)本校特殊學(xué)生情況,一年中,除了按照計(jì)劃上制定的工作去實(shí)施外,還適時(shí)增加了一些內(nèi)容,以充實(shí)完善計(jì)劃,確保工作的有效開展;在學(xué)籍管理上,為每位特殊生備有雙份檔案材料,以記錄他們成長的規(guī)跡。加強(qiáng)平時(shí)的隨堂聽課,了解擬定目標(biāo)的落實(shí)情況;定期與不定期地開展教研活動(dòng),使每學(xué)期的活動(dòng)豐富多彩;學(xué)習(xí)相關(guān)文件、文章;進(jìn)行聽課、競(jìng)賽評(píng)比等活動(dòng)。使教研組活動(dòng)開展得既扎實(shí),又靈活。

  2、平時(shí)工作情況:

  (1)個(gè)別化教育補(bǔ)救計(jì)劃:

  要求每位 任課老師對(duì)班內(nèi)隨班就讀生制定個(gè)別化幫教計(jì)劃,平時(shí)利用空余時(shí)間,為其進(jìn)行幫教輔導(dǎo)工作。要求老師對(duì)幫教內(nèi)容作好記錄,并觀察他們進(jìn)步的情況,期末作好小結(jié)。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。

 。2)課堂教學(xué)情況:

  針對(duì)當(dāng)前班額大、教學(xué)任務(wù)重這些因素,我們充分利用40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間去教育幫助隨班就讀學(xué)生,充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主陣地的作用。組織任課老師學(xué)習(xí)區(qū)特殊教育中心 “隨班就讀課堂教學(xué)常規(guī)要求”,并下發(fā)隨班就讀教案樣張,要求教師不管是備課還是上課,教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)差異性,教學(xué)內(nèi)容要具有選擇性,在課堂教學(xué)中要因材施教,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要,進(jìn)行分層教學(xué),并為他們提供練習(xí)、回答的機(jī)會(huì),及時(shí)鼓勵(lì)、肯定學(xué)生。其間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還組織隨堂聽課,教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),促使教師們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域給這些孩子特別的關(guān)愛。

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