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實用文檔>《習作5》教案設計參考

《習作5》教案設計參考

時間:2024-06-13 09:29:58

《習作5》教案設計參考范文

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  《習作5》教學設計

  一、教學目標:

  1、讀懂例文《帥鴿》的片斷,領會寫一種動物的外形和動作的寫法。認識過渡句的作用并練習運用。

  2、學習本文的觀察方法,抓住特點仔細觀察和跟蹤活動過程進行反復觀察。

  3、按作業(yè)的要求,抓住外形和動作的特點寫好一種動物,并恰當使用過渡句,注意段與段之間的銜接。

  二、教學重點、難點:

  1、要有順序地去觀察動物,觀察中要善于捕捉到動物的外形和動作的特點;練習寫好過渡句。

  2、觀察和描寫要抓住特點,學寫過渡句。

  三、教學過程:

  (一)談話。

  你們有沒有自己喜歡的動物呢?今天,我們就來學寫一篇關于動物的習作。

 。ǘ⿲W習例文,探討寫作方法。

  1、出示書中插圖,問:圖中畫了一個怎樣的情景?你是怎樣去觀察的?你見過鴿子嗎?喜歡鴿子的哪些方面?

  2、學生自學例文,討論觀察方法和寫作方法,教師在學生自學中檢查點撥,小學五年級語文教案《《習作5》教學設計》。

  3、了解小作者是怎樣寫鴿子的,先寫什么,接著寫了什么,哪些地方定既具體又生動,段與段之間是怎樣自然銜接起來的。

  4、師生共同總結(jié)出寫作方法:

 。ǎ保┮许樞,抓住特點。

 。ǎ玻┩怀鲋攸c,抓住特點,詳細描寫。

  (3)寫好過渡句。

 。ㄈ⿲W生自讀例文,體會寫作方法。

  1、聯(lián)系實際觀察生活,進行習作練習。

  2、通過觀察進行口頭作文練習。

  (1)學生認真閱讀書上的最后一段,領會這次寫作的要求和有關內(nèi)容。

 。ǎ玻┲该麑W生簡要匯報一政自己的觀察筆記后,其余的互相交流。

 。ǎ常⿲W生運用例文中的觀察方法和寫作方法進行口頭描述。

  3、學生按要求進行練筆,教師巡回指導。

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