《感覺(jué)色彩》教案設(shè)計(jì)
《感覺(jué)色彩》教案設(shè)計(jì)
一． 教學(xué)目標(biāo)
1． 讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)色環(huán)，理解色彩在色環(huán)上的變化規(guī)律。
2． 掌握色彩的三原色和三要素。
3． 經(jīng)過(guò)課堂上的調(diào)色練習(xí)學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行調(diào)色。
4． 使學(xué)生能夠感覺(jué)暖色系列與冷色系列組成的畫(huà)面的不同心理感受。
二． 教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)色彩的冷暖給人產(chǎn)生的心理感受。
三． 學(xué)習(xí)難點(diǎn)
在色彩聯(lián)想的練習(xí)中，要讓學(xué)生體會(huì)到色彩與聯(lián)想對(duì)象之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)會(huì)調(diào)出想象中的色彩。
四、教學(xué)方法
講授法、圖示法、練習(xí)法、討論法
五、課時(shí)安排：1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、講授新課
1、 講解色彩在生活中的重要性，引出色環(huán)的概念。
2、 通過(guò)觀看圖片和色環(huán)，講解色彩在色環(huán)上的變化規(guī)律。
3、 色彩的三原色和三間色
三原色：紅、黃、藍(lán)
三間色：橙、綠、紫
4、 有彩色和無(wú)彩色
有彩色：除黑白灰以外的所有顏色
無(wú)彩色：黑白灰
5、 對(duì)色彩的感受
�。�1） 冷暖感覺(jué)
a.舉例說(shuō)明在日常生活中有很多冷暖感覺(jué)的心理經(jīng)驗(yàn)。
b.通過(guò)梵高的《向日葵》與東山魁夷的畫(huà)作的色彩冷暖比較，還
有課本上學(xué)生的《向日葵》與梵高的《向日葵》進(jìn)行色彩冷暖感覺(jué)的比較，使同學(xué)進(jìn)一步了解色彩的冷暖。
c.觀看一些梵高的其他作品，同時(shí)講解他的色彩的冷暖特點(diǎn)。
d.進(jìn)一步舉例說(shuō)明色彩的冷暖在我們生活中的運(yùn)用，以及他給我們心理感覺(jué)上的區(qū)別。
e.舉例說(shuō)明冷色和暖色給我們帶來(lái)的其他感受。
f.顏色引起的心理錯(cuò)覺(jué)，被藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師利用，在我們生活中的運(yùn)用（舉例說(shuō)明）。
�。�2） 色彩心理
a.我們長(zhǎng)期生活在一個(gè)色彩的世界中，積累了許多視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，一
旦這些經(jīng)驗(yàn)與外來(lái)色彩發(fā)生呼應(yīng)時(shí)，就會(huì)在心理上引出某種情緒。
b.色彩能夠充分地表達(dá)情感，舉例梵高等例子來(lái)說(shuō)明。
c.讓同學(xué)觀看一些色彩心理作業(yè)，給他們分析用色的道理。
�。�3） 色彩的表情
分別說(shuō)明紅色、橙色、黃色、綠色、蘭色、紫色、黑色、白色、灰色、金屬色的特性和他們所代表的含義。
(二)、討論
通過(guò)前面對(duì)色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的講解，然后來(lái)給書(shū)上的色彩心理作業(yè)命名。
注意事項(xiàng)：要考慮到不同色彩的表情和他們代表的不同意思，以及他們給人心理上的不同感受。
（三）、練習(xí)
練習(xí)調(diào)色，完成一張12色相環(huán)。
材料：鉛筆、直尺、橡皮、圓規(guī)、毛筆、水粉顏料、水、調(diào)色盤(pán)、白卡紙。
�。ㄋ模⒔處熝不剌o導(dǎo)
�。ㄎ澹Ⅻc(diǎn)評(píng)并總結(jié)
�。�、板書(shū)
感覺(jué)色彩
一、 認(rèn)識(shí)色環(huán)
二、三原色 紅 黃 藍(lán)
三、三間色 橙 綠 紫
四、色彩的感覺(jué)
1、 色彩的冷暖感覺(jué)
2、 色彩心理
3、 色彩的表情
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