《知識(shí)讓人更生亮麗》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-20 10:06:02

《知識(shí)讓人更生亮麗》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

《知識(shí)讓人更生亮麗》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）情景預(yù)設(shè)

　　1、導(dǎo)入新課

　　社會(huì)總是在不段發(fā)展的，社會(huì)中的個(gè)人必須適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存、發(fā)展，人生的價(jià)值也才能在個(gè)人的不段發(fā)展中得以實(shí)現(xiàn)。正如引言中所說(shuō)的“生活像一首歌，只有學(xué)習(xí)才會(huì)識(shí)譜哼唱；人生像一本書(shū)，只有學(xué)習(xí)才能成就輝煌。學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，學(xué)習(xí)是成才的階梯。

　　板書(shū)：一、學(xué)習(xí)——成才的階梯

　　（二）講授新課

　　“學(xué)習(xí)――成才的階梯“

　　想一想：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，你對(duì)這個(gè)標(biāo)題是怎么理解的？或著說(shuō)這個(gè)標(biāo)題告訴我們了什么？

　�。�(biāo)題告訴我們，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展的重要意義。）

　　活動(dòng)一：結(jié)合自己學(xué)習(xí)的體會(huì)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，討論學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展的重要意義

　　想一想，說(shuō)一說(shuō)：

　　學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展有什么重要意義？（指導(dǎo)學(xué)生自由討論發(fā)言）

　　教師：同學(xué)們依據(jù)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，談了學(xué)習(xí)的重要性，談的很好。歸納起

　　來(lái)，學(xué)習(xí)的重要性表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

　　1、學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；

　　2、學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干；

　　3學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

　　下面我們就來(lái)進(jìn)一步討論學(xué)習(xí)在這三方面的重要性。

　　1、學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)

　　活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P38頁(yè)）（學(xué)生閱讀材料后討論回答思考題）

　　材料展示的是一篇《居里夫人傳》的讀后感。

　　想一想：讀后感中的“我”，為什么“內(nèi)心總是涌動(dòng)著報(bào)國(guó)的熱情�！保繛槭裁础盁o(wú)論再多風(fēng)雨，我也能選擇堅(jiān)強(qiáng)�！睘槭裁础拔医K于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向。”？

　　（是因?yàn)榫永锓蛉说那趭^和刻苦，深深地感動(dòng)著“我”，激勵(lì)著“我”。從而提高了我的品德修養(yǎng)。）

　　說(shuō)一說(shuō)：你讀過(guò)哪些好書(shū)？對(duì)自己有什么幫助？

　　教師講述：人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。青少年的心靈就好像一塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的玉石，需要用知識(shí)的刻刀來(lái)精心雕琢。而學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德。

　　當(dāng)然，讀書(shū)是學(xué)習(xí)的一種形式，學(xué)習(xí)不僅僅是看書(shū)，看書(shū)對(duì)人的幫助也是多方面的。這則材料用事實(shí)告訴我們，學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)。從一個(gè)側(cè)面講了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)的重要性還表現(xiàn)在：“學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干�！�

　　2、學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干

　　活動(dòng)二：結(jié)合自己的體會(huì)與同學(xué)們交流（教師指導(dǎo)學(xué)生討論完成）

　　做一做：通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了方面的知識(shí)。

　　記一記：培根“名言”（教材P39頁(yè)）

　　板書(shū)：學(xué)習(xí)使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯

　　教師：學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干的主要途徑（板書(shū)）

　　讀一讀：（教材P39頁(yè)材料）和相關(guān)鏈接（教材P40頁(yè)）。

　　想一想：“讀一讀”和“相關(guān)鏈接”的材料說(shuō)明了什么？（知識(shí)的價(jià)值）

　　3、學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求

　　活動(dòng)三：“人類(lèi)知識(shí)更新的速度” （學(xué)生閱讀材料思考討論問(wèn)題）

　　想一想：在今天的信息時(shí)背景下，我們?cè)鯓?才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求？

　　相關(guān)鏈接：（教材P41頁(yè)）

　　（三）課堂小結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展有著重要的意義。學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干；學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求�？傊�，學(xué)習(xí)是成才的階梯。

　　（四）本課知識(shí)點(diǎn)

　�。�1）人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。

　�。�2）學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德。

　�。�3）學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干的主要途徑。

　　（五）課后作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)本課知識(shí)點(diǎn)

　�。�1）人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。

　�。�2）學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德。

　�。�3）學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干的主要途徑。

　　2、為什么說(shuō)“學(xué)習(xí)是成才的階梯”？（你是怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義的？）

　　3、在今天信息時(shí)代的背景下，我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求？

　　（六）課外活動(dòng)