公雞音樂教案示例
公雞音樂教案示例
教學目標：
聆聽《公雞母雞》。
教學基本要求：
1、完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫？
2、聽樂曲，在課本的方框中現(xiàn)線條，表示聽到的公雞、母雞的叫聲。
教學難點：
1、完整地聆聽音聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些？聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。
2、復聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出對小雞的喜愛。
3、隨著歌曲錄音用自編的動作表演。
教學內(nèi)容：
課前游戲
一、組織教學，調適學生心理。（1分鐘）
1、唱《師生問好歌》，上課。
2、同學們，剛才，我們一起做了一個游戲，大家快樂嗎？老師能從你們的眼睛里看到快樂嗎？嗯，眼睛特別明亮，臉上掛著微笑。老師看到了你們心中的快樂。（教師邊講邊在黑板上畫出一個微笑的娃娃頭）
二、設計教學情景，創(chuàng)設“快樂”氣氛。（3分鐘）
�。ㄒ唬┑谝粋�節(jié)目超級模仿秀�！柟趟鶎W節(jié)奏時值（8分鐘）請學生模仿表演動作、叫聲，并隨機給學生頒發(fā)頭飾。
請全班同學合作表演。要求：節(jié)奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一邊模仿聲音，一邊表演動作。
�。ǘ┑诙䝼�節(jié)目：游戲“聽聽、走走、跑跑�！薄柟坦�(jié)奏，培養(yǎng)聆聽及對音色與節(jié)奏型的反應能力。（6---8分鐘）要求：感受節(jié)奏，并變換動作。
1、學自由選擇節(jié)奏如：
公雞：||：XX|XX：||（走走）
母雞：||：XXXX|XXXX：||（跑跑）
2、教師用小鼓區(qū)別節(jié)奏型。學生聆聽表演。適時評價，頒發(fā)頭飾。
�。ㄈ┑谒膫�節(jié)目：小小音樂家——復習鞏固歌曲，創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。（14分鐘）師：剛才，同學們用惟妙惟肖的模仿，表演了一支動物交響曲。
第三個節(jié)目，是什么呢？全班齊唱音樂會主題歌《公雞，母雞》。
（四）復習鞏固歌曲：1、（放錄音范唱）全班齊唱。要求：用快樂、活潑的情緒演唱。創(chuàng)編歌詞，展示比賽，培養(yǎng)創(chuàng)作能力：
1、學生分小組，自由創(chuàng)編歌詞，并小組集體編動作表演。（教師巡回指導、鼓勵）
2、小小音樂家展示比賽。（學生分小組展示，學生互評，頒發(fā)頭飾。）要求：情緒快樂、活潑，加動物、樂器表演。
三、綜合表演：
《公雞，母雞》（3---4分鐘）選擇學生創(chuàng)作的新編《快樂的音樂會》，讓我們?nèi)嗤瑢W一起動起來，用歌聲，用樂器伴奏表演》。（放錄音范唱）
四、教師表演快板。
五、下課。
（1分鐘）同學們，我們大家一起開動腦筋，創(chuàng)作了很多動物聲音，自編了歌曲，還作了有趣的游戲。向尊貴的客人，表達了我們的敬意�，F(xiàn)在我宣布快樂的音樂會結束。（鼓掌，唱師生問候歌下課）
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