有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)材料
有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)材料
*月*日下午，學(xué)校召開(kāi)了全校的家長(zhǎng)會(huì)，我們班到會(huì)情況比較好，只有2名家長(zhǎng)未到，但都提前打電話(huà)請(qǐng)假了，一名家長(zhǎng)遲到但也在開(kāi)會(huì)前給我打電話(huà)解釋了原因。
開(kāi)會(huì)前我告訴大家應(yīng)該將手機(jī)調(diào)成靜音或者振動(dòng)，故而在會(huì)議期間沒(méi)有任何人的手機(jī)響動(dòng)或者有人出去接電話(huà)，會(huì)場(chǎng)秩序相當(dāng)整潔。每個(gè)家長(zhǎng)似乎都是帶著目的來(lái)的，他們坐在各自孩子的座位上非常認(rèn)真地看我準(zhǔn)備的多媒體課件或者聽(tīng)我的講解。突然我發(fā)現(xiàn)我這班學(xué)生的家長(zhǎng)素質(zhì)很高，這讓我很是激動(dòng)。
我的家長(zhǎng)會(huì)材料準(zhǔn)備是很充分的，花了我一周多的時(shí)間，不論是發(fā)言稿還是多媒體課件每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)我都仔細(xì)斟酌過(guò)。會(huì)議期間我給家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，包括班級(jí)人數(shù)和所有班干部姓名，還有期中考試表彰獎(jiǎng)勵(lì)了的學(xué)生名單。突然我停下來(lái)，問(wèn)大家為什么別人的孩子能上光榮榜而我們的孩子不能呢，帶著這個(gè)問(wèn)題，我逐漸引導(dǎo)，為大家展示了9條日常行為教育案例，談出了這幾個(gè)案例各自對(duì)和錯(cuò)的做法，并產(chǎn)生相應(yīng)的不同結(jié)果。家長(zhǎng)們似乎對(duì)這個(gè)很感興趣，都非常認(rèn)真的在聽(tīng)，也在思考自己的行為算對(duì)還是算錯(cuò)，自己平時(shí)的行為對(duì)孩子都產(chǎn)生了什么樣的影響。緊接著我給家長(zhǎng)們不失時(shí)機(jī)的提出了10條建議，并逐一作了講解。最后我把日常班級(jí)管理的紀(jì)律和學(xué)校的紀(jì)律要求給大家作了通報(bào)和解釋?zhuān)Ｍ谝恍┘?xì)小的管理行為上能得到家長(zhǎng)的理解和支持。我的副班***老師也對(duì)這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的和我的目的給家長(zhǎng)們作了總結(jié)發(fā)言，使得一些我沒(méi)有講到和講透的地方更加明了。
總的來(lái)說(shuō)我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很及時(shí)，也很有意義，我相信我精心準(zhǔn)備的材料一定會(huì)對(duì)每一位家長(zhǎng)都產(chǎn)生很大的震動(dòng)，為大家啟迪了思路，開(kāi)辟了新的教育方法。今天星期一，從學(xué)生交的周記里反映出，很多家長(zhǎng)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后沒(méi)有像以往一樣一進(jìn)門(mén)就對(duì)孩子責(zé)罵，甚至拳打腳踢而是選擇談心，這就已經(jīng)說(shuō)明，本次家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)取得了很好的開(kāi)頭。
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