《積累·運用一》教案
《積累·運用一》教案
《積累·運用一》教學設計
佚名
第一課時
〖教學目標〗
�。薄⑼瓿勺x讀背背，讓學生了解對聯(lián)系內容，并背誦下來；
２、閱讀《大理三塔》，完成課后題。
〖教學重點難點〗
閱讀《大理三塔》，知道這篇材料是按空間順序寫的，而《海上日出》和《夕照》是按時間順序寫的。
〖教學過程〗
一、讀讀背背
１、請學生查字典認識生字，正確讀出對聯(lián)。
２、提問：你們覺得上下句有什么特別之處嗎？（對，這就是我國傳統(tǒng)文化中的對聯(lián)。）介紹對聯(lián)的由來，告訴對聯(lián)要求對仗整齊，詞性一致。這些只做簡單了解。
3．能說說這幾組對聯(lián)的內容嗎？可以小組討論，（都是描寫自然景物的對聯(lián)）
4．齊聲朗讀。
5．自由朗讀，邊讀邊記。
6．小組朗讀或分組競賽朗讀。
7．試背對聯(lián)，看誰背得最快最準確。
二、閱讀《大理三塔》，完成課后題
請學生讀課后兩題問題，提要求：
�。�、初讀課文，了解大理三塔。
�。病⒖纯磿惺窃趺疵鑼懭恢藐P系的，結合看圖。
�。场⒔Y合圖，用自己的話說說大理三塔的樣子。
�。�、你認為這篇閱讀材料在描寫順序上與前面所學的《海上日出》和《夕照》一樣嗎？（步一樣，這篇按空間順序描寫�！逗Ｉ先粘觥泛汀断φ铡钒磿r間順序描寫的。）
�。�、通過閱讀你有什么收獲（是中華民族勤勞和智慧的結晶）
第二課時
〖教學目標〗
口語交際練習。培養(yǎng)學生搜集整理資料，抓物點按照順序介紹名勝的能力。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
〖教學重點難點〗
�。�、重點：讓學生知道介紹時內容適當，儀態(tài)大方。
２、難點：要按游覽的順序講，講出特點。
〖教學過程〗
找出事先搜集好的有關風景名勝的材料。
�。薄⒆鳛閷в�，要介紹風景名勝，你應該先確定什么？（游覽路線）你確定時應注意什么呢？（這條路線最好既便于介紹又便于游覽）
�。�、請各位小導游想一想應介紹什么風景，介紹的內容可以列在紙上，做個提綱，或者給同組同學說一說。給大家一段時間進行準備。
３、請同學說之前，問問大家當別人介紹時你應該做什么？（引導他們說學會傾聽并記下自已想多了解的內容繼續(xù)提問）
４、進行交際，要求人人參與。
【《積累·運用一》教案】相關文章：
語文《積累 運用一》教案03-19
關于積累與運用教案03-19
《積累·運用三·習作》教案03-19
語文積累與運用三教案03-19
第八冊語文積累運用六教案03-19
流行歌詞與作文運用的教案01-17
大班數學教案貨幣的運用03-19
中考語文標點符號引號運用法則教案03-20
幼兒園教學活動中電子白板的運用報告02-23
《練習一》精品教案（精選12篇）11-11