讓我告訴你的藝術(shù)教案

時間：2024-06-30 08:53:02

讓我告訴你的藝術(shù)教案

讓我告訴你的藝術(shù)教案

讓我告訴你的藝術(shù)教案

　　教材分析:

　　本課繼續(xù)以廣告藝術(shù)為載體，通過對學(xué)生身邊廣告藝術(shù)的欣賞，結(jié)合學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與自己生活有關(guān)的廣告藝術(shù)作品。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力目標(biāo)：回顧以前學(xué)過的廣告知識，從版面設(shè)計、廣告用語、音樂合成和藝術(shù)表演等方面感受和體驗廣告藝術(shù)的創(chuàng)意與構(gòu)思。

　　過程與方法目標(biāo)：聯(lián)系生活實際，尋找身邊的廣告表現(xiàn)素材。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：用學(xué)習(xí)過的平面藝術(shù)形式，為我們的學(xué)習(xí)用具或日�；顒幼饕淮螐V告宣傳活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、優(yōu)秀的廣告藝術(shù)資料（影視、圖片、音樂、廣告用語等）。

　　2、學(xué)生進行廣告創(chuàng)作時所需的工具、材料等。

　　3、錄音、錄像設(shè)備等。

　　課時安排

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　活動一請看我的創(chuàng)意

　　1、組織學(xué)生暢談在生活中見到過的電視廣告，那些電教案頻道 /視廣告給自己留下深刻的印象。請每個同學(xué)說一個自己比較喜歡的電視廣告，談一談自己喜歡的原因。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言、感受，與學(xué)生一起欣賞較為優(yōu)秀的電視廣告藝術(shù)。看一看這些作品是怎樣利用豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段進行作品呈現(xiàn)的。它創(chuàng)設(shè)了怎樣的一種意境，表達了怎樣的主題。

　　2、結(jié)合學(xué)生對電視廣告藝術(shù)地了解，引導(dǎo)學(xué)生欣賞種類豐富的招貼廣告作品。比較招貼廣告與電視廣告的不同與相同之處，鼓勵學(xué)生自主選擇喜歡的招貼廣告作品，說一說喜歡這個作品的哪些地方。組織學(xué)生對優(yōu)秀的作品進行分析，了解招貼廣告在進行創(chuàng)作表現(xiàn)時所應(yīng)關(guān)注的藝術(shù)要素，如：構(gòu)圖、色彩、造型表現(xiàn)手段等。

　　活動二創(chuàng)作構(gòu)思

　　聯(lián)系上面的欣賞教學(xué)，安排學(xué)生進行招貼畫創(chuàng)作表現(xiàn)活動。

　　1、使學(xué)生明確自己創(chuàng)作招貼畫的立意、構(gòu)思，想表現(xiàn)怎樣的內(nèi)容。

　　2、進行畫面布局，選擇呈現(xiàn)手段。

　　3、進行招貼畫的制作實踐活動。

　　結(jié)合學(xué)生已有的知識、技能自由選擇表現(xiàn)手段和表現(xiàn)材料進行招貼畫的創(chuàng)作。如；繪畫、剪紙、粘貼、拓印等形式均可。

　　執(zhí)教時間：5月25日——5月26日

　　第二課時

　　活動一體驗升華

　　1、結(jié)合學(xué)生對廣告知識的了解與認(rèn)識，組織學(xué)生進行與生活緊密聯(lián)系的廣告設(shè)計游戲活動。讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的廣告藝術(shù)作品，體驗感受作品中的個性與特色。觀察作品中都運用了哪些藝術(shù)形式與手段，進行了怎樣的藝術(shù)策劃與成線，選擇了何種廣告用語的表述方式，最終達到和形成了怎樣的整體風(fēng)格與特點。

　　2、組織學(xué)生欣賞作品，并自由發(fā)表對作品的評論。談一談自己對不同廣告的體驗、感受。設(shè)想一下，如果同一個教案頻道 /題材的內(nèi)容，讓你來完成一個廣告的創(chuàng)作，你會選擇哪種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　活動二實踐創(chuàng)新

　　結(jié)合前面所了解的廣告知識，選擇一個題目進行報刊類廣告設(shè)計。要求彩色鮮艷、圖文并茂，表現(xiàn)工具不限，風(fēng)格自定。

　　A 為果園里的水果出售做一個商品銷售廣告。

　　B 為我們自編的科幻小說或少先隊報刊作一個征訂廣告。

　　C 為我們學(xué)校招生做一個宣傳廣告。

　　板書設(shè)計

　　1、使學(xué)生明確自己創(chuàng)作招貼畫的立意。

　　2、進行畫面布局，選擇呈現(xiàn)手段。

　　3、進行招貼畫的制作實踐活動。

　　執(zhí)教時間：5月29日——5月31日

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