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大班科學給肥皂寶寶洗個澡的教學設計

時間:2024-08-03 13:16:22

大班科學給肥皂寶寶洗個澡的教學設計

大班科學給肥皂寶寶洗個澡的教學設計

大班科學給肥皂寶寶洗個澡的教學設計

  設計來源:

  暑假一天給小侄女洗澡,突然她嚷著說:“小娘娘你看,我的小肥皂像一塊小骨頭!”仔細一瞧,真的哦:因為經(jīng)常抓握肥皂的中間,慢慢地,肥皂就變的兩頭大,中間細了!肥皂是很常見的生活用品,尤其在夏天,孩子接觸的就特別多,如何讓孩子更了解肥皂,從不同的角度“玩肥皂”是此活動設計的出發(fā)點。

  活動目標:

  1、 認識和了解各種各樣的肥皂。

  2、 學習使用肥皂的方法。

  3、 體驗創(chuàng)造性地“玩肥皂”的樂趣。

  4、 促進語言表達能力的發(fā)展。

  活動準備:

  不同顏色、不同形狀、不同氣味的肥皂若干,冷熱水、盆子、臟的手帕。

  活動過程:

  1、 玩游戲:你摸我猜。

  請一名幼兒摸大口袋,向別的孩子描述和形容所摸到的物品,別的幼兒根據(jù)講述猜一猜。游戲可重復3-5次,幼兒通過觸覺初步體驗肥皂的造型特點。

  2、 展示物品,認識各種各樣的肥皂寶寶。

  跟孩子一起看一看,聞一聞、摸一摸這么多的肥皂寶寶,幼兒嘗試從造型、顏色等緯度給肥皂寶寶起好聽的名字。

  3、 我們一起幫助它”。

  創(chuàng)設情境,“肥皂寶寶臟了,怎么辦?”

  孩子自由講述為肥皂寶寶想的好辦法。

  4、“給肥皂寶寶洗個澡”。

  用不同的方法幫助肥皂寶寶,有的“用毛巾擦一擦”,有的“放在自來水下沖一沖”,有的“拿另一塊肥皂擦一擦”,動手操作和親身體驗一下。

  給肥皂寶寶洗個澡,天氣這么熱,那是用熱水還是用冷水洗?(將問題拋給孩子,不同想法的孩子用不同的水進行實驗和觀察)

  5、“肥皂寶寶真干凈”。

  洗了澡的肥皂寶寶現(xiàn)在看起來感覺怎么樣?跟洗澡之前有什么不一樣嗎?

  我們洗好澡的水后來到哪里去了,肥皂寶寶的洗澡水還有用嗎?

  6、小小魔法師。

  將臟手帕放在肥皂寶寶的洗澡水里浸泡三分鐘,然后觀察手帕發(fā)生了什么變化?小朋友來說一說。

  7、自然結束:在洗澡歌的旋律中結束。

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